Mahlianurrahman, Mahlianurrahman (2025) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SCIENCE ENVIRONMENT TECHNOLOGY AND SOCIETY BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERHADAP LITERASI SAINS DAN KERJA SAMA SISWA SEKOLAH DASAR. Doctoral thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1839031004-COVER.pdf Download (931kB) |
|
Text (ABSTRAK)
1839031004-ABSTRAK.pdf Download (226kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1839031004-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (304kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1839031004-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (784kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1839031004-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (662kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1839031004-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (544kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
1839031004-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (164kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1839031004-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (530kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1839031004-LAMPIRAN.pdf Download (5MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model pembelajaran SETS berbasis kearifan lokal, serta menganalisis validitas, kepraktisan, dan efektivitas model dalam meningkatkan literasi sains dan kerja sama siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, yaitu 1) analyze; 2) design; 3) development; 4) implementation; dan 5) evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Kampung Alai yang berjumlah 54 siswa. Data evaluasi produk, validitas, dan kepraktisan dikumpulkan menggunakan angket, sedangkan efektivitas menggunakan tes dan observasi. Validitas model diuji oleh ahli menggunakan analisis CVR, kepraktisan model diukur melalui angket dan efektivitas model menggunakan uji Manova. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran SETS yang dikembangkan berbasis kearifan lokal dinyatakan sangat valid dengan nilai CVR 0,91. Model pembelajaran yang dikembangkan sangat praktis digunakan guru dengan rata-rata 93,02 serta praktis untuk diikuti siswa dengan rata-rata 86,3. Model pembelajaran SETS berbasis kearifan lokal efektif meningkatkan literasi sains dan kerja sama siswa dengan nilai f = 756,206 (p < 0,05). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran SETS berbasis kearifan lokal efektif dalam meningkatkan literasi sains dan kerja sama siswa sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | kearifan lokal, kerja sama, literasi sains, model pembelajaran SETS |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S3) |
| Depositing User: | Mahlianurrahman |
| Date Deposited: | 21 Aug 2025 02:17 |
| Last Modified: | 21 Aug 2025 02:17 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/27016 |
Actions (login required)
 |
View Item |