Prabawanthi, Pande Putu Wida Permata (2026) INVESTIGATING THE READINESS AND SATISFACTION OF STUDENTS AND LECTURERS FOR THE INTEGRATION OF CHATGPT IN ENGLISH ACADEMIC WRITING AT GANESHA UNIVERSITY OF EDUCATION. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2112021116_COVER.pdf Download (321kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2112021116_ABSTRAK.pdf Download (192kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2112021116_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (331kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2112021116_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (338kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2112021116_BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (526kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2112021116_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (647kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2112021116_BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (258kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2112021116_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (339kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2112021116_LAMPIRAN.pdf Download (954kB) |
Abstract
Penelitian ini mengkaji kesiapan dan kepuasan 289 mahasiswa serta 14 dosen dalam menggunakan ChatGPT sebagai alat pembelajaran pada pendidikan bahasa Inggris melalui pendekatan Explanatory Sequential mixed-methods. Temuan menunjukkan bahwa mahasiswa berada pada tingkat kesiapan yang dikategorikan ready but needing some improvements dalam aspek Computer/Internet Self-efficacy, Learner Control, Motivation for Learning, dan Online Communication Self-efficacy, dengan nilai rata-rata berkisar antara 3,4 hingga 3,6. Namun, aspek self-directed learning dikategorikan tidak siap dan memerlukan lebih banyak perbaikan, khususnya pada pernyataan mengenai kemampuan mempertahankan ekspektasi tinggi terhadap performa akademik dengan bantuan ChatGPT (rata-rata = 3,2), yang menunjukkan kurangnya kepercayaan diri dalam menggunakan alat ini untuk tugas akademik yang berisiko tinggi. Meskipun demikian, mahasiswa melaporkan tingkat kepuasan yang tinggi terhadap kegunaan ChatGPT dalam menyederhanakan proses menulis, mengurangi beban kerja, dan meningkatkan kualitas hasil, meskipun masih terdapat kekhawatiran mengenai ketergantungan berlebihan serta keterbatasan bimbingan dari dosen. Para dosen menunjukkan tingkat kesiapan di level Ready dan menilai ChatGPT bermanfaat dalam memperkaya persiapan pembelajaran, tetapi tetap mengambil sikap hati-hati terkait akurasi, etika penggunaan, dan integritas akademik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | ChatGPT, Kesiapan, Kepuasan, EFL, Alat Pembelajaran |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Pande Putu Wida Permata Prabawanthi |
| Date Deposited: | 30 Dec 2025 09:23 |
| Last Modified: | 30 Dec 2025 09:23 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/27444 |
Actions (login required)
 |
View Item |