PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN ARSELTHK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH, RASA INGIN TAHU DAN TANGGUNG JAWAB SISWA

Udani, Ketut Sri Naya (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN ARSELTHK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH, RASA INGIN TAHU DAN TANGGUNG JAWAB SISWA. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2423011001_COVER.pdf
Download (664kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2423011001_ABSTRAK.pdf
Download (215kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2423011001_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (367kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2423011001_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (620kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2423011001_BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (971kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2423011001_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (3MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2423011001_BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (152kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2423011001_DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (257kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2423011001_LAMPIRAN.pdf
Download (21MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh e-modul interaktif berbasis model pembelajaran ARSELTHK yang valid, praktis dan efektif yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, rasa ingin tahu dan tanggung jawab siswa. Penelitian di laksanakan di kelas VA SD Negeri 1 Baktiseraga sebanyak 30 siswa, kelas VB sebanyak 31 siswa dan kelas V SD Negeri 1 Pemaron sebanyak 37 siswa pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini merupakan penelitian desain dengan model Plomp yang terdiri atas tiga tahapan yaitu preliminary research, prototyping dan assesment. Data uji kevalidan diperoleh dari lembar validasi, data uji kepraktisan diperoleh dari angket respon siswa dan angket respon guru, uji keefektifan diperoleh dari hasil tes kemampuan pemecahan masalah dan lembar observasi karakter rasa ingin tahu dan tanggung jawab siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) E-modul interaktif yang dikembangkan telah memenuhi kualitas valid dengan rata-rata skor validitas media sebesar 4,30 (sangat valid) dan validitas materi sebesar 4,40 (sangat valid); 2) Kepraktisan e-modul dapat dilihat dari rata-rata skor respon guru pada tiap tahap berturut-turut 4,67; 4,75; 4,88 (sangat praktis) dan rata-rata skor respon siswa pada tiap tahap berturut-turut sebesar 3,91 (praktis); 4,29 (sangat praktis) dan 4,63 (sangat praktis); 3) Efektifitas e-modul dapat dilihat melalui skor tes kemampuan pemecahan masalah pada tiap tahap berturut-turut sebesar 80 (baik), 83 (baik) dan 86 (sangat baik) dan lebih dari 75% siswa berada pada kategori minimal baik pada setiap uji coba. Selain itu efektifitas e-modul juga dapat dilihat melalui rata-rata skor karakter rasa ingin tahu dan tanggung jawab siswa. Berdasarkan rata-rata skor sebelum dan sesudah penggunaan e-modul interaktif pada tiap tahap, diperoleh rata-rata skor rasa ingin tahu dan tanggung jawab mengalami peningkatan dari kategori berkembang menjadi membudaya. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa e-modul interaktif yang dikembangkan telah memenuhi kualitas valid, praktis dan efektif dengan karakteristik 1) menggabungkan berbagai platform yang memberikan siswa pengalaman belajar yang eksploratif; 2) dilengkapi dengan fitur interaktif; 3) E-modul interaktif dikembangkan dengan model pembelajaran ARSELTHK yang dilengkapi dengan fitur “Ayo Belajar di Rumah”, penguatan karakter melalui fitur “Amati dan Tiru” dan terintegrasi dengan social emotional learning dan Tri Hita Karana.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: e-modul interaktif, Social Emotional Learning, Tri Hita Karana, model pembelajaran ARSELTHK, kemampuan pemecahan masalah, rasa ingin tahu dan tanggung jawab
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Matematika (S2)
Depositing User: Ketut Sri Naya Udani
Date Deposited: 10 Feb 2026 03:06
Last Modified: 10 Feb 2026 03:06
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28048

Actions (login required)

View Item View Item