Aditya, Ni Komang Jessynda Ayuningtyas (2026) Pengembangan Media Pop-Up Book Berbantuan Augmented Reality Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa SMP. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2213011095-COVER.pdf Download (27MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2213011095-ABSTRAK.pdf Download (303kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2213011095-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (13MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2213011095-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2213011095-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2213011095-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2213011095-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213011095-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (13MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2213011095-LAMPIRAN.pdf Download (13MB) |
Abstract
Pop-up book berbantuan augmented reality merupakan buku cetak tiga dimensi yang dipadukan dengan elemen visual interaktif. Media ini dikembangkan untuk menunjang pembelajaran matematika, khususnya pada materi bangun ruang sisi lengkung dan juga meningkatkan kemampuan spasial. Pengembangan dilakukan dengan menggunakan model Plomp yang meliputi lima tahap, yaitu preliminary investigation, design, realization/construction, test, evaluation and revision, serta implementation. Media mengintegrasikan visualisasi tiga dimensi pada pop-up book dengan aplikasi augmented reality berbasis marker-based tracking yang dikembangkan menggunakan Blender, Unity 3D, dan Vuforia Engine. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sawan. Karakteristik media terletak pada integrasi visualisasi tiga dimensi dengan augmented reality yang memungkinkan siswa mengamati, memutar, serta mengeksplorasi objek geometri secara interaktif, membantu siswa mengonstruksi pemahamannya secara mandiri dan merepresentasikan bangun ruang dari berbagai sudut pandang. Hasil uji validitas menunjukkan rata-rata skor validitas materi sebesar 4,80 dan rata-rata validitas media sebesar 4,78 dengan kategori sangat valid. Berdasarkan hasil penelitian pada tiga sekolah dengan karakteristik yang berbeda, tingkat kepraktisan media berada pada kategori praktis hingga sangat praktis dengan hasil angket respon guru berada pada rentang 4,00 hingga 4,90 serta angket respon siswa pada rentang 4,30 hingga 4,77. Kemudian hasil uji efektivitas menggunakan uji t berpasangan pada seluruh sekolah memperoleh nilai Sig. < 0,001 sehingga terdapat perbedaan kemampuan spasial siswa sebelum dan sesudah penggunaan media pop-up book berbantuan augmented reality. Peningkatan tersebut diperkuat oleh nilai N_Gain pada ketiga sekolah sebesar 0,56; 0,74; dan 0,66 yang menunjukkan peningkatan kemampuan spasial siswa berada pada kategori sedang hingga tinggi.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pop-Up Book, Augmented Reality, Bangun Ruang Sisi Lengkung, Kemampuan Spasial |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika (S1) |
| Depositing User: | Ni Komang Jessynda Ayuningtyas Aditya |
| Date Deposited: | 24 Apr 2026 09:15 |
| Last Modified: | 24 Apr 2026 09:15 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29041 |
Actions (login required)
 |
View Item |