Sherafim, Zefanya (2026) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS GAMIFIKASI PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BINA DIRI ANAK TUNAGRAHITA. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211021016-COVER.pdf Download (494kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211021016-ABSTRAK.pdf Download (99kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211021016-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (223kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211021016-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (523kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211021016-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (585kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211021016-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211021016-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (171kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211021016-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (275kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211021016-LAMPIRAN.pdf Download (6MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemanfaatan teknologi pembelajaran yang mampu mengakomodasi karakteristik peserta didik berkebutuhan khusus, khususnya anak tunagrahita, melalui media yang konkret, menarik, dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses pengembangan multimedia interaktif berbasis gamifikasi pada pembelajaran bina diri, (2) menganalisis tingkat validitas produk, (3) mengkaji tingkat kepraktisan penggunaan multimedia interaktif berbasis gamifikasi, serta (4) menguji efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa tunagrahita. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Metode pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, observasi, wawancara, dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif untuk menggambarkan kualitas produk dan uji-t untuk menguji efektivitas peningkatan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) produk multimedia interaktif berbasis gamifikasi berhasil dikembangkan sesuai tahapan model ADDIE dengan memadukan elemen visual, audio, animasi, serta unsur permainan seperti level dan penghargaan; (2) tingkat validitas produk berada pada kategori sangat baik berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan ahli desain; (3) tingkat kepraktisan penggunaan oleh guru dan siswa menunjukkan kategori sangat baik sehingga media mudah digunakan dalam pembelajaran; dan (4) hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan signifikan antara nilai pre-test sebesar 64,67 dan post-test sebesar 76,07, yang menandakan bahwa multimedia interaktif berbasis gamifikasi efektif dalam meningkatkan hasil belajar bina diri. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis gamifikasi dapat menjadi alternatif media pembelajaran inovatif yang mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta pemahaman konsep pada peserta didik tunagrahita.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Multimedia Interaktif, Gamifikasi, Bina Diri, Tunagrahita, Hasil Belajar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Ilmu Pendidikan, Psikologi dan Bimbingan > Program Studi Teknologi Pendidikan (S1) |
| Depositing User: | Zefanya Sherafim |
| Date Deposited: | 20 May 2026 23:53 |
| Last Modified: | 20 May 2026 23:53 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29286 |
Actions (login required)
 |
View Item |