Yanti, Ni Komang Ayu Indri (2026) Pengembangan E-Modul Interaktif dengan Pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Trigonometri Siswa Kelas X. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2213011093-COVER.pdf Download (3MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2213011093-ABSTRAK.pdf Download (12MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2213011093-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (12MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2213011093-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2213011093-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2213011093-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2213011093-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213011093-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (12MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2213011093-LAMPIRAN.pdf Download (12MB) |
Abstract
E-modul interaktif dengan pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) merupakan bahan ajar digital yang dirancang untuk melibatkan aktivitas fisik, pendengaran, visual, dan intelektual peserta didik sehingga dapat membantu mereka memahami konsep matematika secara lebih bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif dengan pendekatan SAVI untuk meningkatkan pemahaman konsep trigonometri siswa kelas X. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model Plomp yang meliputi tahap preliminary investigation, design, realization/construction, test, evaluation and revision, serta implementation. E-modul interaktif dikembangkan dengan Google Sites sebagai web utama dan menggunakan HTML. Subjek penelitian adalah siswa SMK. Karakteristik e-modul terletak pada integrasi komponen SAVI dan interaktif yang disajikan melalui simulasi, video, teks, ilustrasi, serta kuis dengan umpan balik. Hasil uji validitas menunjukan rata-rata skor validitas materi sebesar 4,95 dan rata-rata validitas media sebesar 4,88 dengan kategori sangat valid. Berdasarkan hasil penelitian pada tiga sekolah dengan karakteristik yang berbeda, kepraktisan e-modul yang diukur menggunakan instrumen UEQ menunjukan hasil aspek daya tarik 1,96, kejelasan 1,48, efisiensi 1,95, ketepatan 1,99, stimulasi 2,06, dan kebaruan 1,77 dengan kategori diatas rata-rata hingga unggul sehingga e-modul dinyatakan praktis. Kemudian hasil uji efektivitas dianalisis dengan N-Gain pada ketiga sekolah dengan skor rata-rata sebesar 0,68 yang menunjukan peningkatan pemahaman konsep siswa berada pada kategori sedang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa e-modul interaktif dengan pendekatan SAVI yang dikembangkan layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep trigonometri siswa kelas X
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | e-modul interaktif, pendekatan SAVI, pemahaman konsep, trigonometri |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika (S1) |
| Depositing User: | Ni Komang Ayu Indri Yanti |
| Date Deposited: | 22 May 2026 08:35 |
| Last Modified: | 22 May 2026 08:35 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29331 |
Actions (login required)
 |
View Item |