Kubayan, Ni Luh Sherlita Indraliani (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED PADA MATERI KESEBANGUNAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP KELAS VII. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2213011083-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2213011083-ABSTRAK.pdf Download (534kB) |
|
Text (BAB I PENDAHULUAN)
2213011083-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (432kB) |
|
Text (BAB II KAJIAN TEORI)
2213011083-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (820kB) | Request a copy |
|
Text (BAB III METODELOGI PENELITIAN)
2213011083-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN)
2213011083-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
|
Text (BAB V PENUTUP)
2213011083-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (415kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213011083-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (374kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2213011083-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Pada proses pembelajaran di dalam kelas tentu sangat diperlukan adanya media pembelajaran yang bervariasi agar pembelajaran menjadi lebih menarik dan bermakna. Oleh karena itu, penelitian ini mengembangkan produk berupa e-modul dengan pendekatan open-ended yang diberi nama unik yaitu “SMART e-modul”. Kata SMART merupakan akronim dari Sebangun, Matematika, Refleksi Terbuka. Selain itu, tujuan dari penelitian pengembangan ini yaitu menghasilkan e-modul yang valid, praktis, dan efektif. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah ADDIE. Tahapan-tahapan dari model pengembangan ADDIE diantaranya; Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Uji validitas dan kepraktisan pada penelitian ini menggunakan instrumen triple-e framework. Uji validitas dilakukan oleh 2 orang validator, setiap validator sekaligus menilai isi/materi dan media dari SMART e-modul yang dikembangkan. Berdasarkan pengujian validitas e-modul diperoleh skor yaitu 100% dengan kategori tinggi. Setelah itu, dilakukan uji kepraktisan pada kelompok kecil untuk mengetahui tingkat kepraktisan dari SMART e-modul. Subjek penelitian untuk uji kepraktisan ini yaitu siswa kelas VII sebanyak 6 orang dan 2 guru matematika SMP Negeri 2 Singaraja. Berdasarkan hasil uji kepraktisan diperoleh skor 92% untuk kepraktisan siswa dan 91% untuk kepraktisan guru, sehingga SMART e-modul dapat dinyatakan praktis untuk digunakan oleh siswa maupun guru. Kemudian uji efektivitas pemanfaatan e-modul yang dilakukan dengan membandingkan hasil pre-test dan post-test. Terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa pada nilai pre-test dan post-test secara statistik menggunakan paired sample t-test yaitu nilai sig<0,05. SMART e-modul memiliki tingkat efektivitas berkategori tinggi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan rata-rata skor N-Gain sebesar 75,82.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | E-modul, Pendekatan Open-ended, Kemampuan Berpikir Kritis. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika (S1) |
| Depositing User: | Ni Luh Sherlita Indraliani Kubayan |
| Date Deposited: | 25 May 2026 01:58 |
| Last Modified: | 25 May 2026 01:58 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29389 |
Actions (login required)
 |
View Item |