Purnomo, Putri Eodytha Aisya (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 SINGARAJA. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429071018-COVER.pdf Download (445kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429071018-ABSTRAK.pdf Download (230kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429071018-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (581kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429071018-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (791kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429071018-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429071018-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENTUP)
2429071018-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (506kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429071018-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (507kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429071018-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Pembelajaran informatika menuntut peserta didik untuk memiliki kemampuan pemecahan masalah sebagai salah satu keterampilan abad 21. Namun, pada kenyataannya pembelajaran cenderung berpusat pada guru dan penggunaan bahan ajar konvensional yang kurang interaktif sehingga keterlibatan peserta didik dan pemahaman materi yang bersifat abstrak belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji media E-Modul Interaktif berbasis Problem-Based Learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini menggunakan model ADDIE terdiri dari tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 2 Singaraja dengan subjek uji coba sebanyak 30 peserta didik di kelas VII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Modul Interaktif mampu memfasilitasi tahapan sintaks Problem-Based Learning yaitu orientasi masalah melalui penyajian kasus kontekstual, pengorganisasian belajar melalui panduan aktivitas penyelidikan, penyelidikan mandiri dengan dukungan materi dan simulasi interaktif, pengembangan dan penyajian hasil melalui latihan berbasis masalah, serta evaluasi melalui umpan balik secara otomatis. Hasil pengujian produk E-Modul Interaktif berbasis Problem-Based Learning menunjukkan bahwa E-Modul Interaktif ini bernilai valid, praktis, dan efektif dalam mendukung pembelajaran informatika yang lebih aktif, interaktif, dan berorientasi pada pemecahan masalah.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | E-Modul Interkatif, Problem-Based Learning, Kemampuan Pemecahan Masalah, Informatika |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Teknologi Pembelajaran (S2) |
| Depositing User: | Putri Eodytha Aisya Purnomo |
| Date Deposited: | 05 Jun 2026 02:37 |
| Last Modified: | 05 Jun 2026 02:37 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29594 |
Actions (login required)
 |
View Item |