Putri, Putu Mika Oktaviani (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN QUISWHIZZER TERHADAP PENGETAHUAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SD DI GUGUS V TUANKU IMAM BONJOL TAHUN AJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031279-COVER.pdf Download (62MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031279-ABSTRAK.pdf Download (20MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031279-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (20MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031279-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (21MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031279-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (21MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031279-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (20MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031279-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (20MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031279-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (20MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031279-LAMPIRAN.pdf Download (21MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media pembelajaran Quiswhizzer terhadap pengetahuan matematika siswa kelas V SD di Gugus V Tuanku Imam Bonjol Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment tipe pre-test post-test control group design. Populasi penelitian ini yakni seluruh siswa kelas V di SD Gugus V Tuanku Imam Bonjol. Sampel penelitian yang terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode dan instrumen pengumpulan data yang digunakan yakni tes pilihan ganda sebanyak 20 soal. Teknik analisis data menggunakan uji statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pengetahuan matematika antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media pembelajaran Quiswhizzer dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Hasil uji-t menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu 7,506 > 2,001 sehingga dapat disimpulkan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media pembelajaran Quiswhizzer terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan matematika siswa. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa pemanfaatan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media pembelajaran Quiswhizzer dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan keaktifan, minat belajar, serta meningkatkan pengetahuan matematika siswa sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Discovery Learning, Quiswhizzer, Pengetahuan Matematika, Sekolah Dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Putu Mika Oktaviani Putri |
| Date Deposited: | 07 Jun 2026 12:58 |
| Last Modified: | 07 Jun 2026 12:58 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29601 |
Actions (login required)
 |
View Item |