Wulandari, Pande Made Dwi Suci (2026) PENGEMBANGAN MEDIA MATH-ADVENTURE AR BERBASIS MEANINGFUL LEARNING DENGAN BUDAYA MEJEJAITAN UNTUK MENINGKATKAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS V SD PADA MATERI PECAHAN. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031076-COVER.pdf Download (79MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031076-ABSTRAK.pdf Download (39MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031076-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (39MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031076-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (39MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031076-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (39MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031076-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (39MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031076-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (39MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031076-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (39MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031076-LAMPIRAN.pdf Download (39MB) |
Abstract
Riset ini diarahkan untuk merancang serta menelaah tingkat kelayakan media Math-Adventure AR yang berlandaskan pendekatan meaningful learning dengan mengintegrasikan budaya mejejaitan, guna mengoptimalkan kapabilitas peserta didik kelas V sekolah dasar dalam memecahkan persoalan matematika pada pokok bahasan pecahan. Riset ini mengaplikasikan pendekatan Research and Development (R&D) dengan memanfaatkan model ADDIE yang mencakup tahapan analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, serta evaluasi. Adapun partisipan dalam penelitian ini ialah peserta didik kelas V pada jenjang sekolah dasar. Penghimpunan data dilaksanakan melalui penyebaran angket yang difungsikan untuk mengevaluasi tingkat validitas serta kepraktisan media, disertai pelaksanaan tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest) guna mengetahui efektivitas media pembelajaran yang diterapkan. Mengacu temuan penelitian, media Math-Adventure AR memperoleh tingkat keabsahan yang sangat tinggi. Penilaian dari pakar media menunjukkan rerata skor sebesar 4,75, sedangkan evaluasi oleh pakar materi menghasilkan rerata skor 4,85. Adapun dari aspek keterterapan, media tersebut dikategorikan sangat praktis dengan capaian persentase respons guru sebesar 99% serta tanggapan peserta didik mencapai 98%. Hasil pengujian efektivitas memperlihatkan bahwa nilai signifikansi Sig. (2-tailed) berada pada angka 0,000, yakni lebih rendah daripada 0,05. Temuan tersebut mengindikasikan adanya peningkatan yang bermakna pada kemampuan peserta didik dalam memecahkan persoalan matematika sesudah memanfaatkan media pembelajaran yang diterapkan. Pemanfaatan media Math-Adventure AR yang mengadopsi konsep meaningful learning dan memuat unsur budaya mejejaitan menunjukkan bahwa media tersebut telah memenuhi kriteria kelayakan, kepraktisan, serta keefektifan sehingga pantas diterapkan dalam pembelajaran matematika bagi siswa kelas V sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Math-Adventure AR, pembelajaran bermakna, budaya mejejaitan, kemampuan pemecahan masalah matematika, pecahan, sekolah dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Pande Made Dwi Suci Wulandari |
| Date Deposited: | 11 Jun 2026 02:58 |
| Last Modified: | 11 Jun 2026 02:58 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29743 |
Actions (login required)
 |
View Item |