Indrawan, I Putu Eka (2026) PENGEMBANGAN MEDIA AUGMENTED REALITY SATUA BALI BERORIENTASI TRI KAYA PARISUDHA UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER MANDIRI DAN PRESTASI BELAJAR BAHASA BALI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Doctoral thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2339051001-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2339051001-ABSTRAK.pdf Download (345kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2339051001-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (673kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2339051001-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2339051001-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (968kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2339051001-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2339051001-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (502kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2339051001-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (475kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2339051001-LAMPIRAN.pdf Download (15MB) |
Abstract
Rendahnya karakter mandiri serta capaian belajar Bahasa Bali siswa sekolah dasar, khususnya dalam pembelajaran Satua Bali yang masih dominan menggunakan metode konvensional menjadi landasan utama dilakukannya penelitian ini. Tujuan penelitian adalah mengembangkan media Augmented Reality (AR) Satua Bali berorientasi Tri Kaya Parisudha untuk meningkatkan karakter mandiri dan prestasi belajar siswa kelas V SD. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model desain instruksional ADDIE, melibatkan 248 siswa dari empat sekolah dasar di Desa Sesetan. Instrumen penelitian berupa tes prestasi belajar, angket karakter mandiri, serta uji validitas kepraktisan oleh ahli dan pengguna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media AR yang dikembangkan memiliki kualitas sangat baik, dengan skor validitas aspek bahasa 100, materi 100, dan media 96. Uji kepraktisan juga menunjukkan kategori sangat baik, dengan rerata skor 98,15 pada uji perorangan dan 99,63 pada uji kelompok kecil. Dari sisi efektivitas, rerata prestasi belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 85,50, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol 74,21. Rerata karakter mandiri pada kelas eksperimen sebesar 85,18, sedangkan kelas kontrol 69,19. Hasil uji multivariat menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga media AR Satua Bali berorientasi Tri Kaya Parisudha dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan karakter mandiri dan prestasi belajar Bahasa Bali siswa sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Augmented Reality, Tri Kaya Parisudha, Satua Bali, karakter mandiri, prestasi belajar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Teknologi Pendidikan (S3) |
| Depositing User: | I Putu Eka Indrawan |
| Date Deposited: | 15 Jun 2026 03:14 |
| Last Modified: | 15 Jun 2026 03:14 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29785 |
Actions (login required)
 |
View Item |