Permatasari, Ni Wayan Intan (2026) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN LIVEWORKSHEETS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN EFIKASI DIRI SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429071019-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429071019-ABSTRAK.pdf Download (360kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429071019-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (423kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429071019-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429071019-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429071019-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (843kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429071019-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (367kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429071019-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (418kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429071019-LAMPIRAN.pdf Download (52MB) |
Abstract
Rendahnya kemampuan berpikir kritis dan efikasi diri dalam pembelajaran matematika siswa SMP ditunjukkan oleh berbagai studi dan kondisi di lapangan. Hal ini disebabkan oleh aktivitas pembelajaran pasif dan rendahnya integrasi teknologi yang relevan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisis perbedaan kemampuan berpikir kritis dan efikasi diri siswa yang belajar menggunakan model Discovery Learning berbantuan Liveworksheets (DLLW), Discovery Learning (DL), dan Direct Instruction (DI) dengan mengontrol kemampuan awal siswa. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu dengan analisis data melalui MANCOVA berbantuan SPSS dalam taraf signifikansi 5%. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMPN 1 Blahbatuh yang berjumlah 11 kelas. Sampel penelitian adalah tiga dari 11 kelas yang ditentukan secara acak dengan total 135 siswa kelas VII SMP dan terbagi ke dalam tiga kelompok, yaitu kelas eksperimen DLLW dan DL, serta kelas kontrol (DI) yang masing-masing berjumlah 45 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kritis matematika dengan skala skor per butir tesnya dari 0 sampai 10 dan angket efikasi diri berskala likert 1 sampai 5 tingkatan skor. Konsistensi internal tes berpikir kritis memiliki skor dalam interval 0,256 – 0,639, sedangkan angket efikasi diri 0,261-0,643 yang berarti konsisten. Selain itu nilai alpha masing-masing instrumen tes dan non tes berturut-turut 0,719 dan 0,920 yang menandakan reliabilitas sangat baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan secara simultan antara kemampuan berpikir kritis dan efikasi diri siswa dengan nilai Wilks’ Lambda menunjukkan signifikansi kurang dari 0,001 di masing-masing kelompok perlakuan. Hasil uji lanjut sekaligus pengukuran effect size menjelaskan bahwa kelompok DLLW memperoleh capaian tertinggi pada kemampuan berpikir kritis dan efikasi diri, diikuti oleh kelompok DL, sedangkan kelompok DI menunjukkan capaian paling rendah. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi model DL dengan media interaktif seperti Liveworksheets merupakan strategi yang efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan efikasi diri siswa secara simultan. Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi penerapan Discovery Learning dengan integrasi perangkat digital yang berbeda serta mempertimbangkan konteks materi, karakteristik siswa, dan variabel lainnya untuk mendapatkan hasil penelitian yang lebih luas.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Discovery Learning, Kemampuan Berpikir Kritis, Efikasi Diri, Pembelajaran Matematika |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Teknologi Pembelajaran (S2) |
| Depositing User: | Ni Wayan Intan Permatasari |
| Date Deposited: | 22 Jun 2026 00:08 |
| Last Modified: | 22 Jun 2026 00:08 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29882 |
Actions (login required)
 |
View Item |