Angeline, Rachel (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Board Game, Flash Cards, dan Worksheets Berbasis Etnomatematika Ogoh-ogoh Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Motivasi Pada Pembelajaran Aljabar SMP. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2423011016-COVER.pdf Download (406kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2423011016-ABSTRAK.pdf Download (10MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2423011016-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (10MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2423011016-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2423011016-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2423011016-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2423011016-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2423011016-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (10MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2423011016-LAMPIRAN.pdf Download (10MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasikan produk berupa media pembelajaran board game, flash card, dan worksheets yang valid, praktis dan efektif. Media pembelajaran yang dikembangkan berbasis etnomatematika Ogoh-ogoh untuk meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi pada pembelajaran aljabar SMP. Pengintegrasian unsur budaya lokal dalam media pembelajaran dilakukan sebagai upaya untuk menciptakan pembelajaran yang kontekstual, bermakna, serta mampu menghubungkan konsep matematika dengan pengalaman nyata peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan design research dengan tujuan untuk mengembangkan produk berupa media pembelajaran berbasis etnomatematika Ogoh-ogoh. Pendekatan penelitian ini terdiri atas tiga tahap yaitu tahap persiapan percobaan, tahap percobaan desain, dan tahap asesmen. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara baik secara langusng maupun tidak, dokumentasi berupa foto atau video, kuisioner/angket, test, dan observasi. Instrumen yang ada dalam peneliitian ini adalah instrumen studi awal berupa wawancara, instrumen validasi ahli media dan materi, angket kepraktisan oleh praktisi dan peserta didik, lembar observasi, dan test pemahaman konsep. Data dalam penelitian ini dianalisa dengan mneggunakan teknik analisa data berupa reduksi, triangulasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah media yang dikembangkan valid secara materi 0.82 dengan kategori sangat valid dan secara media 0.80 masih dengan kategori valid. Dari segi kepraktisan oleh praktisi diperoleh angka 93.33% dalam kategori sangat praktis dan 94.27% oleh peserta didik dengan kategori sangat praktis. Sedangkan keefektifan memperoleh angka rata-rata 71.33 masih di atas angka ketuntasan dengan kategori S4 dalam kriteria Pearson. Pengembangan media pembelajaran ini menggunakan basis etnomatematika Ogoh-ogoh dengan karakteristik sebagai representasi visual dan narasi, pembangun konsep secara struktural, dan jembatan antara konsep aljabar yang abstrak dengan konkret. Selain itu, terdapatnya proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran ini yang berbasis etnomatematika Ogoh-ogoh yang mampu membantu peserta didik meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi pada pembelajaran aljabar SMP.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Pembelajaran, Flash Card, Board Game, Worksheets, Etnomatematika, Aljabar, SMP |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Matematika (S2) |
| Depositing User: | Rachel Angeline |
| Date Deposited: | 07 Jul 2026 03:42 |
| Last Modified: | 07 Jul 2026 03:42 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30486 |
Actions (login required)
 |
View Item |