Aditya, I Kadek Pasek (2026) DEVELOPMENT OF FLIPBOOK AS A LEARNING MEDIUM TO HELP EIGHTH GRADE STUDENTS TO MASTER VOCABULARY. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2112021185-COVER.pdf Download (47MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2112021185-ABSTRAK.pdf Download (15MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2112021185-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (15MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2112021185-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2112021185-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2112021185-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2112021185-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2112021185-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (15MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2112021185-LAMPIRAN.pdf Download (15MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan flipbook sebagai media pembelajaran untuk membantu siswa kelas delapan menguasai vocabulary di SMPN 3 Banjar. Penelitian ini menggunakan metode Design and Development (DnD) dengan model pengembangan Design, Development, and Evaluation (DDE). Penelitian ini dilakukan di kelas VIII 1 di SMPN 3 Banjar dengan 30 orang siswa.Tahap design dilakukan berdasarkan hasil kuesioner kebutuhan belajar siswa, dan wawancara dengan guru. Selanjutnya, pada tahap development, media dikembangkan menggunakan Canva, TTSMAKER, Heyzine, dan Quizizz menjadi media pembelajaran berbasis flipbook interaktif. Tahap evaluasi dibagai menjadi dua yaitu quality judgement dan practicality test. Penilaian kualitas media dilakukan melalui quality judgment oleh pembimbing penelitian menggunakan instrumen yang terdiri dari 17 aspek penilaian. Hasil penilaian memperoleh skor rata-rata sebesar 78. Berdasarkan analisis menggunakan Mean Ideal (Mi) sebesar 51 dan Standar Deviasi Ideal (SDi) sebesar 11,33, batas kategori sangat baik diperoleh dari hasil perhitungan Mi + 1,5SDi, yaitu sebesar 68, media pembelajaran termasuk dalam kategori sangat baik. Selanjutnya, uji kepraktisan dilakukan kepada 30 siswa menggunakan angket yang terdiri dari 14 pernyataan. Hasil analisis menunjukkan rata-rata skor sebesar 58,37 dengan Mean Ideal (Mi) sebesar 42 dan Standar Deviasi Ideal (SDi) sebesar 9,33, batas kategori sangat baik diperoleh dari hasil perhitungan Mi + 1,5SDi, yaitu sebesar 56, sehingga media pembelajaran termasuk dalam kategori sangat praktis. Temuan penelitian ini mengimplikasikan bahwa integrasi flipbook digital dalam pembelajaran Bahasa Inggris dapat menjadi salah satu media inovasi yang mendukung penguasaan kosakata dan pembelajaran berbasis teknologi di tingkat SMP.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Flipbook, kosakata, desain, pengembangan, evaluasi |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | I Kadek Pasek Aditya |
| Date Deposited: | 06 Jul 2026 00:20 |
| Last Modified: | 06 Jul 2026 00:20 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30518 |
Actions (login required)
 |
View Item |