Puspadi, Ketut Ayu Dewi (2026) CREATING A DIGITAL BILINGUAL STORYBOOK FOR TEACHING ENGLISH WITH THE INSERTION OF INDEPENDENCE VALUE IN GRADE 5. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2212021093-COVER.pdf Download (660kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2212021093-ABSTRAK.pdf Download (221kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2212021093-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (380kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2212021093-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (333kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2212021093-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (734kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2212021093-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2212021093-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (326kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2212021093-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (499kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku cerita digital bilingual sebagai bahan ajar pembelajaran Bahasa Inggris dengan penyisipan nilai kemandirian bagi siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan bahan ajar digital yang menarik dan berbasis karakter dalam pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Instructional Material Development (IMD) yang diadaptasi dari Huhta et al. (2013), yang meliputi analisis kebutuhan, pengembangan bahan ajar, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui studi dokumen, wawancara, dan penilaian ahli (expert judgment). Proses pengembangan bahan ajar meliputi penyusunan alur cerita, pengembangan naskah bilingual, pembuatan ilustrasi digital, serta integrasi nilai kemandirian ke dalam materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai kemandirian diintegrasikan melalui tiga dimensi, yaitu tanggung jawab, pengembangan diri, dan kepemimpinan yang tertanam dalam alur cerita dan aktivitas pembelajaran. Bahan ajar yang dikembangkan berjudul <Lisa Can Do It!=, yang menyajikan cerita digital bilingual didukung oleh ilustrasi dan tugas lanjutan. Hasil evaluasi kualitas yang dianalisis menggunakan rumus Nurkancana menunjukkan skor total sebesar 761 dan skor rata-rata sebesar 4,88 yang termasuk dalam kategori sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan sangat layak digunakan untuk mendukung pembelajaran bahasa Inggris sekaligus menumbuhkan nilai kemandirian siswa. Kata kunci: pengembangan bahan ajar, buku cerita digital, pembelajaran bilingual, nilai kemandirian, pembelajaran bahasa Inggris untuk anak usia dini.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | pengembangan bahan ajar, buku cerita digital, pembelajaran bilingual, nilai kemandirian, pembelajaran bahasa Inggris untuk anak usia dini. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Ketut Ayu Dewi Puspadi |
| Date Deposited: | 08 Jul 2026 07:38 |
| Last Modified: | 08 Jul 2026 07:38 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30672 |
Actions (login required)
 |
View Item |