PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY BERBASIS ETNOTEKNOLOGI PADA PEMBELAJARAN DASAR LITERASI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK TAMAN KANAK-KANAK

Nugraha, I Nyoman Bagus Suweta (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY BERBASIS ETNOTEKNOLOGI PADA PEMBELAJARAN DASAR LITERASI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK TAMAN KANAK-KANAK. Doctoral thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2139011027-COVER.pdf
Download (17MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2139011027 - ABSTRAK.pdf
Download (16MB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2139011027 - BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (16MB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2139011027-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (16MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2139011027-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (16MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2139011027-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (16MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2139011027-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (16MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2139011027-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (16MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2139011027-LAMPIRAN.pdf
Download (16MB)

Abstract

Penelitian ini berangkat dari rendahnya tingkat kreativitas anak yang dipengaruhi oleh penggunaan media pembelajaran konvensional yang belum terintegrasi dengan teknologi digital. Sebagai bentuk inovasi pembelajaran, penelitian ini mengembangkan media berbasis Augmented Reality (AR) yang mengadopsi pendekatan etnoteknologi yang dilakukan pada pembelajaran literasi dasar sebagai upaya peningkatan kreativitas anak taman kanak-kanak. Pengembangan produk dalam penelitian ini dilakukan melalui pendekatan Research and Development (R&D) berbasis model ADDIE dengan melibatkan validator ahli serta pengguna, yaitu guru dan peserta didik Taman Kanak-Kanak Widya Nugraha, untuk mengevaluasi kualitas dan efektivitas media. Penelitian ini diawali dengan tahap analisis kebutuhan, lalu dilanjutkan dengan merancang, mengimplementasikan, serta mengevaluasi produk. Pengumpulan data dilakukan melalui validasi ahli menggunakan Learning Object Review Instrument (LORI), angket kepraktisan, analisis efektivitas menggunakan N-Gain, serta User Experience Questionnaire (UEQ). Temuan penelitian mengindikasikan bahwa produk yang dihasilkan memiliki kualitas yang sangat baik dari aspek kelayakan, kemudahan penggunaan, maupun efektivitas pembelajaran. Penilaian ahli menunjukkan tingkat validitas yang mencapai 100%, sementara hasil evaluasi pengguna memperlihatkan tingkat kepraktisan yang sangat tinggi dengan skor rata-rata sebesar 89,3. Efektivitas media juga terkonfirmasi melalui hasil uji Wilcoxon yang menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan setelah penerapan media (Asymp. Sig. = 0,000 < 0,05), didukung oleh nilai N-Gain sebesar 0,8002 yang termasuk dalam kategori tinggi. Selain itu, respons guru dan peserta didik menunjukkan pengalaman penggunaan yang positif pada aspek efisiensi dan stimulasi. Hasil tersebut mencerminkan bahwa media yang dikembangkan efektif, interaktif, kontekstual, dan mampu mendukung peningkatan kreativitas anak dalam pembelajaran literasi dasar. Kata Kunci: Augmented Reality, Etnoteknologi, Literasi Dasar, Kreativitas Anak, Taman Kanak-Kanak.

Item Type: Thesis (Doctoral)
Uncontrolled Keywords: Augmented Reality, Etnoteknologi, Literasi Dasar, Kreativitas Anak, Taman Kanak-Kanak.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Pascasarjana > Program Studi Ilmu Pendidikan (S3)
Depositing User: I NYOMAN BAGUS SUWETA NUGRAHA
Date Deposited: 08 Jul 2026 22:32
Last Modified: 08 Jul 2026 22:32
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30691

Actions (login required)

View Item View Item