Wiranatha, Putu Andre (2026) DEVELOPMENT OF DIGITAL STORYBOOK ON SDG-12 TO FACILITATE READING BEHAVIORAL ENGAGEMENT OF FOURTH GRADE STUDENTS AT SD MUTIARA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2212021081-COVER.pdf Download (16MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2212021081-ABSTRAK.pdf Download (16MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2212021081-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (16MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2212021081-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (16MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2212021081-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (16MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2212021081-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (16MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2212021081-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (16MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2212021081-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (16MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2212021081-LAMPIRAN.pdf Download (16MB) |
Abstract
Literasi membaca memainkan peran penting dalam mendukung prestasi akademik siswa dan pembelajaran sepanjang hayat. Namun, banyak siswa di Indonesia masih menghadapi kesulitan dalam membaca, seperti yang ditunjukkan oleh hasil Program for International Student Assessment (PISA) 2022. Salah satu faktor penyebabnya adalah rendahnya keterlibatan perilaku membaca siswa. Untuk mengatasi masalah ini, penelitian sebelumnya telah mengembangkan buku cerita digital; namun, sebagian besar hanya berfokus pada fitur multimedia atau konten cerita secara terpisah, tanpa mengintegrasikan kedua aspek tersebut secara efektif. Lebih lanjut, memasukkan tema-tema bermakna seperti Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDG) 12: Konsumsi dan Produksi yang Bertanggung Jawab ke dalam bahan bacaan sangat penting untuk meningkatkan kesadaran siswa tentang keberlanjutan sekaligus meningkatkan keterlibatan mereka dalam kegiatan membaca. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis, merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi buku cerita digital berbasis SDG 12 untuk memfasilitasi keterlibatan perilaku membaca siswa kelas empat di SD Mutiara. Penelitian ini menggunakan pendekatan Desain dan Pengembangan (DnD) dengan model ADDE. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara yang melibatkan siswa kelas empat dan guru mereka, sedangkan evaluasi produk dilakukan melalui penilaian ahli yang melibatkan dua ahli dan satu guru menggunakan daftar periksa. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) siswa membutuhkan materi bacaan yang lebih menarik, interaktif, dan bermakna; (2) buku cerita digital dirancang berdasarkan kebutuhan siswa dan guru dengan mengintegrasikan tema SDG 12 dan memanfaatkan media digital serta fitur interaktif yang sesuai; (3) produk yang dikembangkan dikategorikan sebagai sangat baik berdasarkan evaluasi ahli mengenai kriteria buku cerita digital dan tujuan pembelajaran SDG 12; dan (4) produk tersebut dikategorikan sebagai baik dalam memfasilitasi keterlibatan perilaku membaca siswa berdasarkan penilaian guru. Temuan ini menunjukkan bahwa buku cerita digital yang dikembangkan mencapai kualitas yang sangat baik dan berpotensi untuk memfasilitasi keterlibatan perilaku membaca siswa kelas empat.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Buku cerita digital, bahan bacaan digital, SDG 12, Keterlibatan Perilaku membaca. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Putu Andre Wiranatha |
| Date Deposited: | 10 Jul 2026 08:52 |
| Last Modified: | 10 Jul 2026 08:52 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30763 |
Actions (login required)
 |
View Item |