Dewi, Ni Putu Feby Prasetya (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL BERDIFERENSIASI BERBASIS RME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT KELAS VII SMP. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2213011035-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2213011035-ABSTRAK.pdf Download (265kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2213011035-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (288kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2213011035-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (757kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2213011035-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (778kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2213011035-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2213011035-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (239kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213011035-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (228kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2213011035-LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematis siswa pada materi operasi bilangan bulat serta belum tersedianya bahan ajar yang mengakomodasi pembelajaran realistik dan perbedaan gaya belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berdiferensiasi berbasis Realistic Mathematics Education (RME) yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII pada materi operasi bilangan bulat. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model Plomp yang meliputi tahap preliminary investigation, design, realization/construction, test, evaluation and revision, serta implementation. Penelitian ini memperoleh tiga jenis data, yaitu 1) data validitas, 2) data kepraktisan, dan 3) data keefektifan e-modul yang masing-masing diperoleh melalui (a) angket validasi ahli, (b) angket User Experience Questionnaire (UEQ), dan (c) tes pemahaman konsep yang dianalisis menggunakan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Hasil validasi ahli materi memperoleh skor rata-rata 4,9 dan validasi ahli media memperoleh skor rata-rata 4,62 dengan kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa e-modul berada pada kategori diatas rata-rata hingga unggul berdasarkan penilaian UEQ. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa e-modul memperoleh skor daya tarik 2,17, kejelasan 1,98, efisiensi 2,13, ketepatan 1,98, stimulasi 1,98, dan kebaruan 1,68 dengan kategori baik hingga unggul. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep matematis siswa dengan nilai N-Gain sebesar 0,64 secara keseluruhan dengan kategori sedang.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | E-Modul Berdiferensiasi, Pendekatan RME, Operasi Bilangan Bulat, Pemahaman Konsep |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software T Technology > T Technology (General) T Technology > T Technology (General) > T201 Patents. Trademarks |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika (S1) |
| Depositing User: | Ni Putu Feby Prasetya Dewi |
| Date Deposited: | 16 Jul 2026 03:18 |
| Last Modified: | 16 Jul 2026 03:18 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30922 |
Actions (login required)
 |
View Item |