Adnyani, Made Aprilia Ayu (2026) THE RELATIONSHIP BETWEEN GENDER AND SELF-EFFICACY ON STUDENTS’ USE OF AI BASED APPLICATIONS IN ENGLISH GRAMMAR COURSE. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2212021130-COVER.pdf Download (2MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2212021130-ABSTRAK.pdf Download (8MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2212021130-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (8MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2212021130-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2212021130-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2212021130-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2212021130-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2212021130-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (8MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2212021130-LAMPIRAN.pdf Download (8MB) |
Abstract
Integrasi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam pendidikan telah mengubah cara mahasiswa mempelajari tata bahasa Inggris melalui umpan balik instan, penjelasan yang dipersonalisasi, dan koreksi otomatis. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki hubungan antara gender, efikasi diri, dan penggunaan aplikasi berbasis AI oleh mahasiswa dalam mata kuliah tata bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif ex post facto dengan sampel sebanyak 123 mahasiswa semester empat Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Pendidikan Ganesha. Data dikumpulkan melalui kuesioner efikasi diri yang diadaptasi dari Schwarzer dan Jerusalem (1995) serta kuesioner penggunaan AI yang dikembangkan berdasarkan Technology Acceptance Model (TAM). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan Multiple Linear Regression (MLR) dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa laki-laki memiliki skor rata-rata efikasi diri dan penggunaan AI yang sedikit lebih tinggi dibandingkan mahasiswa perempuan. Namun, gender tidak menunjukkan hubungan yang signifikan dengan penggunaan aplikasi berbasis AI untuk pembelajaran tata bahasa Inggris. Sebaliknya, efikasi diri menunjukkan hubungan positif dan signifikan dengan penggunaan AI. Selain itu, gender dan efikasi diri secara simultan menunjukkan hubungan yang signifikan dengan penggunaan AI oleh mahasiswa, dengan nilai signifikansi sebesar 0,007. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa gender dan efikasi diri hanya menjelaskan 6,9% variasi dalam penggunaan aplikasi berbasis AI oleh mahasiswa. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya disarankan untuk mengkaji faktor-faktor lain yang berkaitan dengan penggunaan AI oleh mahasiswa dalam konteks pendidikan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | kecerdasan buatan, self-efficacy, gender, aplikasi berbasis AI, pembelajaran tata bahasa Inggris |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Made Aprilia Ayu Adnyani |
| Date Deposited: | 19 Jul 2026 11:07 |
| Last Modified: | 19 Jul 2026 11:07 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31103 |
Actions (login required)
 |
View Item |