Kembaren, Della Primsa (2026) DEVELOPING A DIGITAL COMIC FOR TEACHING READING COMPREHENSION AND PROMOTING SDG 10 (REDUCED INEQUALITIES) VALUES FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN SD NEGERI 1 TUKADMUNGGA. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2212021010-COVER.pdf Download (31MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2212021010-ABSTRAK.pdf Download (15MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2212021010- BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (15MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2212021010-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2212021010-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2212021010-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2212021010-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2212021010-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (15MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2212021010-LAMPIRAN.pdf Download (15MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan komik digital sebagai media membaca yang mendukung pemahaman mambaca siswa kelas VI dan meningkatkan kesadaran terhadap nilai Pengurangan Ketimpangan (SDG 10) di SD Negeri 1 Tukad Munga, Singaraja, Bali. Penelitian ini menggunakan model Design and Development (D&D) yang dikemukakan oleh Design Richey & Klein (2007) yang terdiri atas empat tahap yaitu, Analysis, Design, Development, dan Evaluation (ADDE). Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara guru, kuesioner guru dan siswa, analisis dokumen, dan validasi ahli. Partisipan yang terlibat pada penelitian ini terdiri atas 27 siswa kelas VI dan satu guru Bahasa Inggris di SD Negeri 1 Tukad Mungga. Analisis kebutuhan mengidentifikasi empat kebutuhan utama siswa, yaitu komik digital sebagai media membaca yang paling disukai, media yang mendukung keterampilan pemahaman membaca, media yang meningkatkan kesadaran terhadap SDG 10, serta media membaca yang menarik dan interaktif. Berdasarkan kebutuhan tersebut, dikembangkan sebuah komik digital yang berjudul “Everyone Has a Dream” menggunakan IbisPaint untuk ilustrasi dan Canva untuk finalisasi. Komik tersebut memuat dialog Bahasa Inggris sederhana, ilustrasi berwarna dan nilai-nilai SDG 10 yang selaras dengan Unit 10 kurikulum Bahasa inggris kelas VI. Rubrik penilaian ahli divalidasi menggunakan Formula Gregory dan memperoleh koefisien validitas isi sebesar 1.00 untuk kedua dimensi. Produk yang dikembangkan kemudian dinilai oleh dua ahli menggunakan formula Nurkancana dan Sunartana (1992) dan memperoleh rata-rata skor 60,5 yang dikategorikan sebagai Sangat Baik (Excellent) (X≥ 58.5). Selain itu, komik digital yang dikembangkan terbukti sebagai media membaca edukatif berkualitas bagi siswa kelas VI di SD Negeri 1 Tukad Mungga, sebagaimana dikonfirmasi oleh respon positif dari siswa dan guru pada komponen kuesioner.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | komik digital, pemahaman membaca, SDG 10, Pengurangan Ketimpangan, sekolah dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Della Primsa Br Kembaren |
| Date Deposited: | 24 Jul 2026 01:02 |
| Last Modified: | 24 Jul 2026 01:02 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31369 |
Actions (login required)
 |
View Item |