Sore, Kiki (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Game Based Learning terhadap Hasil Belajar Permainan Kasti pada Siswa SD Negeri Inpres Melonguane Ditinjau dari Motivasi Belajar. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429121016-COVER.pdf Download (394kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429121016-ABSTRAK.pdf Download (256kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429121016-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (382kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429121016-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (487kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429121016-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (529kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429121016-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (522kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429121016-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (278kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429121016-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (231kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429121016-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar permainan kasti pada siswa yang mengikuti model pembelajaran game based learning dibandingkan dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran langsung (direct instruction) ditinjau dari motivasi belajar. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan pretest-posttest non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas V SD Negeri Inpres Melonguane tahun pelajaran 2025/2026, yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VA dan VB yang berjumlah 59 orang. Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan group random sampling. Setelah dilakukan pengelompokan berdasarkan tingkat motivasi belajar, sampel penelitian pada masing-masing kelas perlakuan model pembelajaran game based learning dan kelas perlakuan model pembelajaran langsung (direct instruction) adalah 14 orang untuk setiap sel. Data siswa ini dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner motivasi belajar dan tes hasil belajar permainan kasti. Data siswa dianalisis dengan menggunakan ANAVA faktorial 2 arah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar permainan kasti siswa yang mengikuti model pembelajaran game based learning lebih tinggi dibandingkan siswa yang mengikuti model pembelajaran langsung (direct instruction), yang ditunjukkan dari nilai F hitung sebesar 9,769 dengan taraf signifikansi 0,003 lebih kecil dari 0,05, (2) terdapat interaksi yang signifikan antara model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar permainan kasti, yang ditunjukkan dari nilai F hitung sebesar 50,713 dengan taraf signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05, (3) hasil belajar permainan kasti siswa dengan motivasi belajar tinggi yang mengikuti model pembelajaran game based learning lebih tinggi dari siswa yang mengikuti model pembelajaran langsung (direct instruction), yang ditunjukkan dari nilai t hitung sebesar 7,903 dengan taraf signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05, dan (4) hasil belajar permainan kasti siswa dengan motivasi belajar rendah yang mengikuti model pembelajaran langsung (direct instruction) lebih tinggi dari siswa yang mengikuti model pembelajaran game based learning, yang ditunjukkan dari nilai t hitung sebesar -2,624 dengan taraf signifikansi 0,014 lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan hasil tersebut disarankan bagi guru PJOK bahwa sebelum memulai materi permainan kasti, guru sebaiknya memetakan tingkat motivasi siswa. Hal ini penting agar guru dapat menentukan siswa yang siap diberikan dengan model pembelajaran game based learning dan siswa yang masih membutuhkan model pembelajaran langsung (direct instruction).
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Hasil Belajar, Model Pembelajaran Game Based Learning, Motivasi Belajar, Permainan Kasti. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Olahraga (S2) |
| Depositing User: | KIKI SORE |
| Date Deposited: | 28 Jul 2026 15:19 |
| Last Modified: | 28 Jul 2026 15:19 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31709 |
Actions (login required)
 |
View Item |