Intan, Firstia Pratidina (2026) THE EFFECT OF ROLE-PLAY METHOD ON STUDENTS SPEAKING SKILLS IN THE FOOD AND BEVERAGE SERVICE MAJOR OF THE HOSPITALITY DEPARTMENT AT SMK NEGERI 1 SINGARAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (2212021030-COVER)
2212021030-COVER.pdf Download (545kB) |
|
Text (2212021030-ABSTRAK)
2212021030-ABSTRAK.pdf Download (200kB) |
|
Text (2212021030-BAB 1 PENDAHULUAN)
2212021030-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (450kB) |
|
Text (2212021030-BAB 2 KAJIAN TEORI)
2212021030-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (377kB) | Request a copy |
|
Text (2212021030-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2212021030-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (638kB) | Request a copy |
|
Text (2212021030-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2212021030-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (809kB) | Request a copy |
|
Text (2212021030-BAB 5 PENUTUP)
2212021030-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (262kB) | Request a copy |
|
Text (2212021030-DAFTAR PUSTAKA)
2212021030-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (317kB) |
|
Text (2212021030-LAMPIRAN)
2212021030-LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini mengkaji penerapan metode role-play dalam pembelajaran keterampilan berbicara pada peserta didik kelas XI Program Keahlian Food and Beverage Service di SMK Negeri 1 Singaraja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan keterampilan berbicara antara peserta didik yang belajar melalui metode role-play dan peserta didik yang memperoleh pembelajaran konvensional, serta untuk mengetahui besarnya pengaruh penerapan metode tersebut terhadap keterampilan berbicara peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi eksperimen dengan rancangan post-test only control group design yang melibatkan 66 peserta didik, yang terbagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data diperoleh melalui tes berbicara, kemudian dianalisis menggunakan Independent Samples t-test dengan bantuan SPSS 25. Selanjutnya, analisis Cohen's d dilakukan untuk mengetahui besarnya pengaruh perlakuan yang diberikan. Hasil analisis menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh nilai rata-rata keterampilan berbicara yang lebih tinggi (87,80) dibandingkan kelompok kontrol (77,19). Hasil Independent Samples t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Selain itu, nilai Cohen's d sebesar 2,64 termasuk dalam kategori large effect, yang menunjukkan bahwa penerapan metode role-play memberikan pengaruh yang besar dalam konteks penelitian ini. Temuan tersebut mendukung penggunaan role-play sebagai salah satu alternatif pembelajaran kontekstual untuk mengembangkan keterampilan berbicara dalam pembelajaran bahasa Inggris vokasional, khususnya pada Program Keahlian Food and Beverage Service.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Food and Beverage Service, pendidikan perhotelan, role-play, keterampilan berbicara |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Firstia Pratidina Intan |
| Date Deposited: | 11 Aug 2026 06:53 |
| Last Modified: | 11 Aug 2026 06:53 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32436 |
Actions (login required)
 |
View Item |