Riantawan, I Komang Dodi (2026) DEVELOPING BIG BOOK AS A SHARED READING MEDIA WITH SDG 16 (PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS) TO SUPPORT STUDENTS’ BEHAVIORAL READING ENGAGEMENT AT TELKOM KINDERGARTEN SINGARAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2212021099-COVER.pdf Download (642kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2212021099-ABSTRAK.pdf Download (237kB) |
|
Text (BAB I PENDAHULUAN)
2212021099-BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (311kB) |
|
Text (BAB II KAJIAN TEORI)
2212021099-BAB II KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Registered users only Download (392kB) | Request a copy |
|
Text (BAB III METODOLOGI PENELITIAN)
2212021099-BAB III METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (539kB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN)
2212021099-BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (BAB V PENUTUP)
2212021099-BAB V PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (315kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2212021099-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (323kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2212021099-APPENDICES.pdf Download (896kB) |
Abstract
Kesesuaian media membaca penting untuk mendukung kegiatan membaca bersama pada pembelajar usia dini. Analisis kebutuhan di TK Telkom Singaraja menunjukkan bahwa media membaca yang tersedia belum sepenuhnya memenuhi kebutuhan perkembangan siswa, terutama dalam hal ukuran buku, tampilan visual, penggunaan bahasa, fitur interaktif, dan integrasi nilai SDG 16. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan guru dan siswa, mengembangkan Big Book terintegrasi SDG 16, dan mengevaluasi kualitasnya. Penelitian ini menggunakan Design and Development Research (DDR) dengan model ADDE. Partisipan penelitian terdiri atas satu guru, delapan siswa taman kanak-kanak, dan validator ahli. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, expert judgment, User Judgment, dan lembar observasi behavioral reading engagement. Hasil penelitian menunjukkan kualitas media berada pada kategori sangat baik (M = 79,5) dan kualitas konten pada kategori sangat baik (M = 41,0), sedangkan evaluasi pengguna berada pada kategori baik (M = 42). Selama uji coba kelompok kecil, siswa menunjukkan perhatian dan partisipasi aktif melalui respons terhadap pertanyaan, pengamatan ilustrasi, dan diskusi cerita. Temuan ini menunjukkan bahwa Big Book sesuai untuk mendukung keterlibatan membaca dan pengenalan nilai SDG 16 dalam pembelajaran bahasa Inggris anak usia dini.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Big Book; SDG 16; Shared Reading; Behavioral Reading Engagement; Design and Development Research |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | I Komang Dodi Riantawan |
| Date Deposited: | 11 Aug 2026 12:11 |
| Last Modified: | 11 Aug 2026 12:11 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32526 |
Actions (login required)
 |
View Item |