Fitriani, Vina (2024) COHERENCE AND COHESION: AN ANALYSIS OF NARRATIVE PARAGRAPHS WRITTEN BY THE NINTH-GRADE STUDENTS OF MTs. HASANUDIN KLUNGKUNG ACADEMIC YEAR 2023/2024. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2012021197-COVER.pdf Download (479kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2012021197-ABSTRAK.pdf Download (34kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2012021197-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (132kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2012021197-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (238kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2012021197-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (209kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2012021197-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (458kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2012021197-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (37kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2012021197-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (163kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2012021197-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini dimaksudkan untuk mengkaji aspek koherensi dan kohesi dalam paragraf yang ditulis oleh siswa kelas IX MTs Hasanudin Klungkung. Koherensi dan kohesi merupakan elemen utama yang mempengaruhi kualitas sebuah teks karena keduanya berperan dalam memastikan informasi disajikan dengan jelas dan terstruktur. Dalam upaya mencapai sasaran penelitian, pendekatan metode campuran paralel convergent digunakan, yang membolehkan integrasi data kualitatif dan kuantitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah cluster random sampling, di mana beberapa kelas dipilih secara acak dari seluruh populasi kelas di MTs tersebut. Dari kelas-kelas yang terpilih, kelas 9C diputuskan sebagai sampel penelitian. Data yang dikumpulkan berupa tulisan siswa, yang dianalisis menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa mampu menampilkan koherensi yang memadai dalam paragraf naratif mereka. Mereka juga menggunakan teknik kohesif yang sesuai untuk mengaitkan ide-ide secara berkelanjutan, menghasilkan paragraf yang kohesif secara keseluruhan. Meskipun demikian, masih ada ruang untuk peningkatan kemampuan siswa dalam hal koherensi dan kohesi. Hal ini menekankan pentingnya peran guru dalam memberikan arahan kepada siswa mengenai kepentingan koherensi dan kohesi dalam penulisan. Dengan pemahaman yang lebih mendalam tentang kedua konsep tersebut, diharapkan siswa akan menghargai pentingnya aspek-aspek tersebut dalam menyusun teks yang efektif dan terorganisir. Sebagai hasilnya, pelajaran yang berfokus pada koherensi dan kohesi diharapkan dapat meningkatkan kualitas penulisan siswa secara keseluruhan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | koherensi, kohesi, paragraf naratif |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education P Language and Literature > P Philology. Linguistics |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | VINA FITRIANI |
| Date Deposited: | 18 Jun 2024 03:31 |
| Last Modified: | 18 Jun 2024 03:31 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/20008 |
Actions (login required)
 |
View Item |