Gotama, I Wayan Wisnu Kirana (2024) PENGEMBANGAN E-MODUL BERBANTUAN SCRATCH PADA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASI SISWA. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2013011030-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2013011030-ABSTRAK.pdf Download (222kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2013011030-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (265kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2013011030-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (512kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2013011030-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (402kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2013011030-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2013011030-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (203kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2013011030-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (216kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2013011030-LAMPIRAN.pdf Download (13MB) |
Abstract
Penelitian pengembangan ini dilaksanakan dengan maksud mengembangkan e-modul berbantuan Scratch pada materi transformasi geometri yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir komputasi siswa. Pengembangan e-modul menggunakan model 4D yang dibatasi hanya sampai tahap Define, Design, dan Develop. Produk e-modul dikembangkan menggunakan PowerPoint, iSpring, dan Scratch. E-modul ini dikonsepkan sebagai media pembelajaran yang berorientasi pembelajaran proyek berbentuk pemrograman sederhana untuk memvisualisasikan materi transformasi geometri. Subjek penelitian ini adalah 30 siswa kelas IX A SMP Negeri 2 Tembuku. E-modul yang dikembangkan memiliki karakteristik beserta tingkat validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Karakteristik e-modul meliputi: 1) E-modul berorientasi pembelajaran proyek, 2) Bentuk proyek pada e-modul adalah pemrograman sederhana “Blok Kode” melalui platform Scratch, 3) E-modul dilengkapi kegiatan mengamati simulator, menjawab pertanyaan pemantik, dan penyesuaian instruksi bantuan. Validitas materi e-modul bernilai 4,5 berkategori sangat tinggi, dan validitas media e-modul bernilai 4,6875 berkategori sangat tinggi. Kepraktisan e-modul dilihat dari aspek daya tarik, kejelasan, efisiensi, keteguhan, stimulasi, dan kebaruan, bernilai 1,83-2,03 berkategori unggul. Keefektifan e-modul berdasarkan nilai n-gain bernilai 0,73079 berkategori tinggi serta ketuntasan pembelajaran berdasarkan KKM yaitu sebesar 93,33%.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | E-Modul, Scratch, Transformasi Geometri, Kemampuan Berpikir Komputasi Siswa, Pembelajaran Proyek |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika (S1) |
| Depositing User: | I Wayan Wisnu Kirana Gotama |
| Date Deposited: | 20 Jul 2024 10:38 |
| Last Modified: | 20 Jul 2024 10:38 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/20770 |
Actions (login required)
 |
View Item |