Nareswara, I Dewa Made Prema (2025) INVESTIGATION OF THE EFFECT OF TBLT-BASED DIGITAL STORYBOOK ON STUDENTS’ ENGLISH LEARNING IN SMPN 2 SINGARAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2012021199-COVER.pdf Download (2MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2012021199-ABSTRAK.pdf Download (127kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2012021199-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (350kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2012021199-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (710kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2012021199-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (0B) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2012021199-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (830kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2012021199-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (160kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2012021199-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (457kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2012021199-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh signifikan penggunaan buku cerita digital berbasis Task-Based Language Teaching (TBLT) terhadap kompetensi bahasa Inggris siswa dan empat keterampilan berbahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental dengan kelompok kontrol yang hanya menerima post-test. Populasi penelitian ini terdiri dari 264 siswa kelas tujuh di SMPN 2 Singaraja, dengan sampel sebanyak 63 siswa yang dipilih melalui teknik cluster random sampling, dengan asumsi kelompok tersebut homogen. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tiga instrumen: rencana pelaksanaan pembelajaran, post-test, dan rubrik penilaian yang telah divalidasi oleh dua ahli. Penelitian dilaksanakan dalam lima pertemuan, empat pertemuan untuk pemberian perlakuan, dan satu pertemuan untuk post-test. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan SPSS versi 27 dengan pendekatan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam kompetensi bahasa Inggris siswa antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol (Sig < 0,05). Siswa yang diajar dengan buku cerita digital berbasis TBLT menunjukkan hasil yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang diajar menggunakan metode tradisional. Buku cerita digital berbasis TBLT memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan kompetensi bahasa Inggris siswa dan empat keterampilan bahasa (> 0,14), kecuali untuk keterampilan membaca yang menunjukkan pengaruh sedang (< 0,14). Temuan ini mengindikasikan bahwa buku cerita digital berbasis TBLT merupakan media pembelajaran yang efektif dan sangat dianjurkan untuk digunakan dalam proses pembelajaran di masa depan, karena dapat meningkatkan kompetensi bahasa Inggris siswa secara signifikan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pengajaran Bahasa Berbasis, Tugas Buku Cerita Digital, Kompetensi Bahasa Inggris, Keterampilan Bahasa |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | I Dewa Made Prema Nareswara |
| Date Deposited: | 14 Feb 2025 03:18 |
| Last Modified: | 14 Feb 2025 03:18 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/23285 |
Actions (login required)
 |
View Item |