Dewi, Ni Made Yuniari Kusuma (2025) PENGARUH METODE SIKLUS BELAJAR CATUR PRAMANA BERBANTUAN MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GIANYAR TAHUN PELAJARAN 2024/2025. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2111031341-COVER.pdf Download (2MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2111031341- ABSTRAK.pdf Download (757kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2111031341-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (2MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2111031341-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2111031341- BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2111031341-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2111031341-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (956kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2111031341-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2111031341-LAMPIRAN.pdf Download (11MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode siklus belajar catur pramana berbantuan media pembelajaran Augmented Reality terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Dalam penelitian ini menggunakan bentuk penelitian (quasy experimental). Rancangan eksperimen semu yang digunakan adalah non-equivalent post-test only control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas V SD yang berjumlah 38 siswa. Teknik penentuan sampel menggunakan random sampling. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode tes berjenis pilihan ganda. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dengan uji-t. Hasil penelitian ini diperoleh thitung sebesar 3,107, p = 0,004 < 0,05 (thitung>ttabel). Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan Metode Siklus belajar Catur Pramana Berbantuan media pembelajaran Augmented Reality terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD. Implikasi pada penelitian ini dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa, mendalamkan pemahaman konsep, serta memberikan fleksibilitas dalam pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Augmented Reality, Catur Pramana, Hasil Belajar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Made Yuniari Kusuma Dewi |
| Date Deposited: | 05 Mar 2025 01:25 |
| Last Modified: | 05 Mar 2025 01:25 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/23673 |
Actions (login required)
 |
View Item |