Indra Pastika, I Komang (2025) Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Website untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Pada Muatan IPAS Materi Sumber Daya Alam Kelas IV SDN 1 Baturiti. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2111031184-COVER.pdf Download (700kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2111031184-ABSTRAK.pdf Download (243kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2111031184-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (310kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2111031184-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (477kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2111031184-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (656kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2111031184-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2111031184-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (273kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2111031184-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (275kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2111031184-LAMPIRAN.pdf Download (8MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan (1) untuk menguraikan rancang bangun pengembangan multimedia interaktif berbasis website untuk meningkatkan karakter kemandirian belajar pada pembelajaran IPAS materi sumber daya alam kelas IV SD Negeri 1 Baturiti, (2) untuk mengetahui validitas pengembangan multimedia interaktif berbasis website untuk meningkatkan kemandirian belajar pada pembelajaran IPAS materi sumber daya alam kelas IV SD Negeri 1 Baturiti (3) untuk mengetahui efektivitas pengembangan multimedia interaktif berbasis website untuk meningkatkan kemandirian belajar pada pembelajaran IPS materi sumber daya alam pada muatan IPAS kelas IV SD Negeri 1 Baturiti. Model penelitian pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ADDIE. Metode pengumpulan data dilaksanakan melalui metode non tes berupa angket/kuesioner, wawancara tidak terstruktur dan lembar observasi. Hasil penelitian pengembangan ini berupa (1) rancang bangun multimedia interaktif berbasis website yang memuat komponen halaman muka atau beranda, petunjuk penggunaan media, menu utama yang terdiri dari kompotensi, materi sumber daya alam, game katak SDA, evaluasi dan profil pengembang dengan memperoleh penilaian ahli rancang bangun sebesar 90,90% yang dikualifikasikan sangat baik, (2) multimedia interaktif berbasis website dinyatakan layak berdasarkan hasil penilaian ahli isi pembelajaran sebesar 96,87% yang dikualifikasikan sangat baik, penilaian ahli desain pembelajaran sebesar 92,5% yang dikualifikasikan sangat baik, penilaian ahli media pembelajaran sebesar 92,04% yang dikualifikasikan sangat baik, uji coba praktisi sebasar 89,99% yang dikualifikasikn baik, uji coba perorangan sebesar 91,06% yang dikualifikasikan sangat baik, uji coba kelompok kecil sebesar 92,25% yang dikualifikasikan sangat baik, (3) berdasarkan uji-t sample dependent diperoleh nilai thitung = 5,390 sedangkan nilai ttabel pada taraf signifikansi 5% dan dk = n – 1 = 30 – 1 = 29 diperoleh nilai ttabel = 2,045. Hasil tersebut menunjukkan thitung > ttabel sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif berbasis website muatan IPAS materi sumber daya alam efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar peserta didik kelas IV SDN 1 Baturiti. Kata Kunci: pengembangan, multimedia interaktif, website, kemandirian belajar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | kata kunci: pengembangan, multimedia interaktif, website, kemandirian belajar. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | I Komang Indra Pastika |
| Date Deposited: | 24 Jun 2025 03:52 |
| Last Modified: | 24 Jun 2025 03:52 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/24730 |
Actions (login required)
 |
View Item |