Mizuno, Luh Putu Tika (2026) Developing a Storybook to Support English Literacy Practice for Fourth Grade Students in SDN 3 Sepang, Buleleng, Bali. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2112021164_COVER.pdf Download (632kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2112021164_ABSTRAK.pdf Download (148kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2112021164_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (221kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2112021164_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (355kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2112021164_BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (322kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2112021164_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (907kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2112021164_BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (182kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2112021164_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (331kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2112021164_LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
|
Text (Additional Files, Letter of Acceptance (LoA))
2112021164_Luh Putu Tika Mizuno_LoA.pdf Download (61kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah buku cerita guna mendukung praktik literasi bahasa Inggris bagi siswa kelas IV di SDN 3 Sepang, Buleleng, Bali, yang menghadapi keterbatasan sumber belajar bahasa Inggris serta kemampuan bahasa Inggris guru yang masih terbatas sehingga menghambat pelaksanaan kegiatan literasi secara optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian desain dan pengembangan dengan model ADDE yang meliputi tahap analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, dan evaluasi. Data penelitian dikumpulkan melalui analisis dokumen, wawancara semi-terstruktur dengan guru, serta penilaian oleh ahli dan pengguna menggunakan instrumen yang telah divalidasi. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan adanya kebutuhan yang tinggi terhadap buku cerita berbahasa Inggris yang relevan dengan konteks budaya lokal, menarik secara visual, dan menggunakan bahasa yang sederhana serta selaras dengan Kurikulum Merdeka. Berdasarkan temuan tersebut, dikembangkan sebuah buku cerita cetak berbahasa Inggris yang mengintegrasikan konteks lokal, kosakata sederhana, pola kalimat repetitif, serta ilustrasi pendukung untuk membantu pemahaman membaca dan pembelajaran tata bahasa dasar siswa. Kualitas buku cerita yang dikembangkan dievaluasi oleh ahli pendidikan bahasa Inggris dan guru sekolah dasar. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa buku cerita tersebut mencapai tingkat kualitas yang sangat baik dengan skor rata-rata keseluruhan sebesar 4,6 dari 5, terutama pada aspek kesesuaian dengan kurikulum, pengembangan kosakata, kemudahan penggunaan, dan keterlibatan siswa. Dengan demikian, buku cerita yang dikembangkan dinyatakan layak dan efektif sebagai media pendukung untuk praktik literasi bahasa Inggris di sekolah dasar, khususnya pada lingkungan pembelajaran dengan keterbatasan sumber daya.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Buku Cerita, Literasi Bahasa Inggris, Siswa Sekolah Dasar, Kurikulum Merdeka |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LT Textbooks P Language and Literature > PZ Childrens literature |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Luh Putu Tika Mizuno |
| Date Deposited: | 26 Jan 2026 00:37 |
| Last Modified: | 26 Jan 2026 00:37 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/27628 |
Actions (login required)
 |
View Item |