Putra, Dewa Made Krisna Dharma (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN) BERBANTUAN MEDIA GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2213011100-Cover.pdf Download (394kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2213011100-Abstrak.pdf Download (334kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2213011100-Bab 1 Pendahuluan.pdf Download (410kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2213011100-Bab 2 Kajian Teori.pdf Restricted to Repository staff only Download (546kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2213011100-Bab 3 Metodelogi Penelitian.pdf Restricted to Repository staff only Download (564kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2213011100-Bab 4 Hasil dan Pembahasan.pdf Restricted to Repository staff only Download (513kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2213011100-Bab 5 Penutup.pdf Restricted to Repository staff only Download (357kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213011100-Daftar Pustaka.pdf Download (310kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2213011100-Lampiran.pdf Download (11MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematika siswa di Indonesia. Salah satu faktor penyebabnya adalah dominasi pembelajaran konvensional yang kurang melibatkan siswa secara aktif dalam proses membangun pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) berbantuan media GeoGebra terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) melalui desain post-test only control group design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 5 Singaraja tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 299 siswa. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik cluster random sampling, sehingga diperoleh kelas IX E sebagai kelas eksperimen yang dibelajarkan dengan model POE berbantuan GeoGebra dan kelas IX C sebagai kelas kontrol yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional. Masing-masing kelas terdiri atas 30 siswa. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan pemahaman konsep matematika yang meliputi indikator menyatakan ulang konsep, mengklasifikasikan objek, mengaplikasikan konsep, serta merepresentasikan konsep dalam berbagai situasi. Data dianalisis menggunakan uji-t satu ekor (independent samples t-test) dengan taraf signifikansi 5%. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05, sehingga H₁ diterima. Rata-rata nilai post-test siswa kelas eksperimen sebesar 80,67 sedangkan kelas kontrol sebesar 57. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran POE berbantuan media GeoGebra berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang dibelajarkan dengan model POE berbantuan GeoGebra lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang dibelajarkan menggunakan pembelajaran konvensional.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | POE, GeoGebra, Pemahaman Konsep Matematika |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika (S1) |
| Depositing User: | Unnamed user with email krisna.dharma@student.undiksha.ac.id |
| Date Deposited: | 11 Feb 2026 09:17 |
| Last Modified: | 11 Feb 2026 09:17 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28099 |
Actions (login required)
 |
View Item |