THE TYPES, THE FUNCTIONS AND THE CHALLENGES OF ENGLISH LEARNING MEDIA FOR MUTE STUDENTS AT SMP SLB NEGERI 1 BULELENG

Mena, Yohana Lolong (2026) THE TYPES, THE FUNCTIONS AND THE CHALLENGES OF ENGLISH LEARNING MEDIA FOR MUTE STUDENTS AT SMP SLB NEGERI 1 BULELENG. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA.

[img] Text (COVER)
1912021195_COVER.pdf
Download (355kB)
[img] Text (ABSTRAK)
1912021195_ABSTRAK.pdf
Download (137kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1912021195_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (308kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1912021195_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (309kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
1912021195_BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (424kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1912021195_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (416kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
1912021195_BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (270kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
1912021195_DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (285kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
1912021195_LAMPIRAN.pdf
Download (875kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji jenis, fungsi, dan penerapan media pembelajaran bahasa Inggris bagi siswa tunawicara di SMP SLB Negeri 1 Buleleng. Dengan menggunakan desain studi kasus kualitatif, penelitian ini menerapkan observasi kelas dan wawancara dengan guru bahasa Inggris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Inggris bagi siswa tunawicara dalam konteks ini terutama mengandalkan media berbasis teks dan gambar visual, sementara alat bantu visual yang lebih kompleks seperti diagram kurang digunakan. Wawancara mengungkapkan bahwa media pembelajaran bahasa Inggris di SLB Negeri 1 Buleleng terutama berfungsi untuk mendukung pemerolehan bahasa siswa tunawicara melalui masukan visual. Guru menerapkan metode pembelajaran visual karena siswa tunarungu sangat bergantung pada informasi visual untuk memahami dan memproses pelajaran. Lebih lanjut, tantangan yang diidentifikasi meliputi keterbatasan alat pembelajaran, kebutuhan akan variasi media, lambatnya pemahaman saat menggunakan media digital, serta kesulitan siswa dalam mempertahankan fokus selama kegiatan visual yang berlangsung lama. Meskipun guru menghadapi berbagai tantangan, penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran berbasis visual tetap merupakan pendekatan yang paling efektif dalam mendukung pembelajaran bahasa Inggris bagi siswa tunawicara.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Bahasa Inggris; Media; Tunawicara; Pembelajaran
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1)
Depositing User: Yohana Lolong Mena
Date Deposited: 13 Feb 2026 01:18
Last Modified: 13 Feb 2026 01:18
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28170

Actions (login required)

View Item View Item