PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATERI GEOMETRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR

Wariningsih, Putu Dian Eka (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATERI GEOMETRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2211031713-COVER..pdf
Download (330kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031713-ABSTRAK.pdf
Download (214kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031713-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (20MB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031713-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (20MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031713-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (360kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031713-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN (2).pdf
Restricted to Repository staff only
Download (556kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031713-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (150kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031713-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (187kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031713-LAMPIRAN.pdf
Download (3MB)

Abstract

Berpijak pada problematika yang teridentifikasi, penelitian ini diorientasikan pada empat pilar tujuan utama: (1) merekonstruksi rancang bangun media Augmented Reality (AR) pada topik geometri bagi siswa kelas 5 sekolah dasar; (2) memvalidasi kelayakan media; (3) mengukur tingkat kepraktisan; serta (4) menguji efikasi penggunaan media tersebut. Fokus intervensi ini diarahkan untuk memitigasi rendahnya capaian belajar matematika, khususnya materi geometri di SD 4 Kubutambahan. Riset ini mengadopsi model pengembangan ADDIE yang mencakup fase analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, serta evaluasi. Berdasarkan hasil uji pakar, media interaktif berbasis AR ini memperoleh indeks validitas sebesar 4,9 dari ahli media dan 4,8 dari ahli materi, yang keduanya berada pada kualifikasi sangat valid. Tingkat kepraktisan instrumen juga mencapai predikat sangat baik, dengan rerata skor 4,73 dari persepsi guru dan 4,89 dari respons siswa. Sebelum melakukan pengujian hipotesis, dilakukan uji prasyarat berupa analisis normalitas. Hasil menunjukkan nilai p pada pre-test sebesar 0,06 dan post-test sebesar 0,09. Karena kedua nilai tersebut melampaui ambang batas signifikansi 0,05 (p > 0,05), maka sebaran data dinyatakan berdistribusi normal. Secara komprehensif, temuan ini mengonfirmasi bahwa integrasi media interaktif berbasis Augmented Reality mampu mengakselerasi output edukasi siswa secara signifikan.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Pengembangan, Media Interaktif Berbasis Augmented Reality Materi Geometri, Hasil Belajar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: PUTU DIAN EKA WARININGSIH
Date Deposited: 23 Feb 2026 08:11
Last Modified: 23 Feb 2026 08:11
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28238

Actions (login required)

View Item View Item