Widyarani, Putu Putri Cahya (2026) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN JOYFUL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2213011090-COVER.pdf Download (8MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2213011090-ABSTRAK.pdf Download (293kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2213011090-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (331kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2213011090-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (442kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2213011090-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (538kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2213011090-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2213011090-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (273kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213011090-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (265kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2213011090-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia pembelajaran matematika dengan pendekatan joyful learning berjudul “JUMATIKA” untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMP khususnya pada materi peluang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya motivasi belajar siswa di lapangan yang terjadi karena siswa memiliki pandangan awal matematika merupakan pembelajaran yang tidak menarik dan sulit. Pengembangan multimedia dilakukan dengan mengacu pada model pengembangan Plomp. Penelitian melibatkan siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Sawan, SMP Negeri 3 Singaraja, dan SMP Negeri 4 Sukasada. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket validitas menggunakan LORI, angket respon siswa, angket respon guru, serta angket motivasi belajar untuk mengukur efektifitas. Hasil uji validitas menunjukkan skor rata-rata sebesar 4,90 pada validitas materi dan 4,86 pada validitas media dengan kategori sangat valid. Kepraktisan multimedia dinyatakan sangat praktis dengan rata-rata skor sebesar 4,67. Hasil uji keefektifan menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa dari sebelum dan sesudah menggunakan media Jumatika, terlihat dari skor N-Gain siswa sebesar 0,60 yang tergolong sedang. Multimedia Jumatika yang dihasilkan memiliki karakteristik berupa tampilan animatif, penyajian materi kontekstual, aktivitas eksploratif, kolaborasi pada fitur permainan, serta umpan balik berupa apresiasi, penguatan ataupun petunjuk. Setelah dilakukan uji coba dan implementasi, penggunaan Jumatika dapat menghadirkan suasana pembelajaran yang nyaman, melibatkan siswa secara aktif dan tekun dalam memahami materi, memunculkan rasa ingin tahu, serta mendorong keberanian untuk mencoba dan memperbaiki kesalahan untuk mencapai keberhasilan. Dengan demikian, multimedia pembelajaran matematika dengan pendekatan joyful learning dengan karakteristik tersebut terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SMP.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Multimedia Pembelajaran Matematika, Joyful Learning, Motivasi Belajar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika (S1) |
| Depositing User: | Putu Putri Cahya Widyarani |
| Date Deposited: | 23 Apr 2026 09:05 |
| Last Modified: | 23 Apr 2026 09:05 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29037 |
Actions (login required)
 |
View Item |