Andhini, Ni Putu Winna Sri (2026) THE USE OF DIGITAL STORYTELLING TO IMPROVE STUDENTS’ WRITING SKILLS IN EIGHTH GRADE AT SMP N 3 SAWAN. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2212021169-COVER..pdf Download (472kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2212021169-ABSTRAK..pdf Download (263kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2212021169-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (436kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2212021169-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (490kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2212021169-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2212021169-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2212021169-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (369kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2212021169-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (413kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2212021169-LAMPIRAN.pdf Download (5MB) |
Abstract
Menulis merupakan salah satu keterampilan terpenting dalam bahasa Inggris. Melalui menulis, seseorang dapat menyampaikan ide atau pemikiran dengan jelas. Namun, banyak siswa di kelas 8B yang mengalami kesulitan dalam meningkatkan keterampilan menulis mereka. Faktor utama yang menyebabkan hal ini adalah kurangnya media pembelajaran, yang membuat proses pengajaran menulis menjadi kurang bervariasi dan juga menimbulkan efek bola salju, yaitu kesulitan dalam mengekspresikan ide, masalah kosakata, ejaan, dan tata bahasa. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk menerapkan media pembelajaran yang dapat mengatasi masalah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas 8B di SMPN 3 Sawan dengan menerapkan digital storytelling sebagai media pembelajaran. Selain itu, penelitian ini juga mengeksplorasi bagaimana siswa memandang proses belajar menulis menggunakan digital storytelling. Kriteria yang digunakan sebagai acuan dalam penelitian ini adalah 75% siswa dapat mencapai KKTP dalam rentang 71-85, yang dikategorikan sebagai “baik”. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas, dan tahapan setiap siklus dalam penelitian ini meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas 8B di SMPN 3 Sawan. Berdasarkan hasil post-test 2, terlihat bahwa sebesar 75% siswa memenuhi kriteria yang ditetapkan, dengan peningkatan nilai dari siklus sebelumnya. Setiap aspek penulisan juga mengalami peningkatan signifikan pada setiap siklus, dengan puncaknya pada siklus 2. Misalnya, konten meningkat 45% dari pra-siklus hingga siklus 2, tata bahasa meningkat 48%, serta kosakata dan mekanika penulisan masing-masing meningkat 53%. Temuan ini juga diperkuat oleh hasil triangulasi dari data wawancara yang dianalisis menggunakan analisis tematik, yang menunjukkan persepsi positif terhadap penerapan digital storytelling dalam pengajaran menulis. Secara keseluruhan, semua tema membuktikan bahwa digital storytelling tidak hanya meningkatkan nilai akademik tetapi juga membangun pengalaman belajar yang mendukung siswa dalam memahami materi dengan lebih mudah dan bermakna. Namun, terdapat satu temuan yang menunjukkan bahwa digital storytelling tidak efektif bagi siswa yang belum lancar dalam membaca. Oleh karena itu, peneliti menyarankan agar peneliti di masa depan dapat fokus pada perbandingan efektivitas digital storytelling pada dua kelompok, yaitu siswa dengan literasi dan keterampilan membaca yang baik serta siswa dengan literasi rendah dan kesulitan membaca.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Penelitian Tindakan Kelas, digital storytelling, persepsi, pembelajar pemula, keterampilan menulis |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Ni Putu Winna Sri Andhini |
| Date Deposited: | 24 Apr 2026 03:55 |
| Last Modified: | 24 Apr 2026 03:55 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29043 |
Actions (login required)
 |
View Item |