Nugraha, I Made Abdi (2026) PENGARUH MODEL PROJECT BASED BLENDED LEARNING (PjBBL) BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS WEBSITE TERHADAP HASIL BELAJAR PJOK MATERI TANGKISAN PENCAK SILAT PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 3 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2216011117-COVER.pdf Download (2MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2216011117-ABSTRAK.pdf Download (250kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2216011117-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (255kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2216011117-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (609kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2216011117-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (497kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2216011117-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (367kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2216011117-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (240kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2216011117-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (232kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2216011117-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Dalam pembelajaran PJOK, khususnya dalam pencak silat bagian teknik tangkisan, masih ditemui sejumlah kendala, antara lain keterbatasan alokasi waktu serta banyaknya materi yang harus dipelajari. Berdasarkan kondisi tersebut, riset ini bermaksud guna mengkaji sejauh mana pengimplementasian Project Based Blended Learning (PjBBL) yang dipadukan dengan penggunaan multimedia interaktif berbasis website bisa memengaruhi hasil belajar murid kelas XI di SMA Negeri 3 Singaraja pada teknik tangkisan pencak silat. Riset ini yakni quasi eksperimen dengan desain Non-Equivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yakni kelompok eksperimen yang menerapkan model PjBBL berbantuan multimedia interaktif berbasis website dan kelompok kontrol yang memanfaatkan pendekatan belajar langsung berbantuan media digital. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest pada aspek kognitif dan psikomotor, kemudian dianalisis memanfaatkan uji statistik deskriptif. Luaran dari riset menampilkan bahwa ada pengaruh pendekatan PJBBL terhadap hasil belajar siswa yang dibuktikan dari hasil uji independent sample t-test menunjukkan mean difference senilai 0,27763 atau 28%, dengan sig. p= <0,001 (p < 0,05), Hasil pengimplementasian pendekatan PJBBL juga memberikan kenaikan hasil belajar yang lebih baik, hal ini didasari dari hasil rata rata posttest kelompok eksperimen 86,39 lebih besar dari kelompok kontrol 72,94. Mengacu pada temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa pengimplementasian Project Based Blended Learning berbantuan multimedia interaktif berbasis website berpengaruh secara signifikan dalam menaikkan hasil belajar PJOK pada materi tangkisan pencak silat dibandingkan dengan pembelajaran langsung berbantuan media digital.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Project Based Blended Learning, teknik tangkisan, pencak silat, PJOK, multimedia interaktif, hasil belajar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | Fakultas Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (S1) |
| Depositing User: | I Made Abdi Nugraha |
| Date Deposited: | 29 Apr 2026 00:45 |
| Last Modified: | 29 Apr 2026 00:45 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29081 |
Actions (login required)
 |
View Item |