Lusiana, Ni Ketut Reza (2026) PENGARUH MODEL TGT BERBANTUAN VIDEO INTERAKTIF TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SD GUGUS VI GIANYAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031501-COVER.pdf Download (19MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031501-ABSTRAK.pdf Download (189kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031501-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (19MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031501-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031501-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031501-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031501-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (175kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031501-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (19MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031501-LAMPIRAN.pdf Download (19MB) |
Abstract
Penelitian eksperimen ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kompetensi pengetahuan Matematika siswa kelas V pada materi keliling bangun datar. Hasil observasi menunjukkan bahwa dari 95 siswa, hanya 35 siswa yang mencapai standar ketuntasan minimal yang ditetapkan oleh BSKAP, sedangkan 60 siswa belum mencapai standar tersebut. Kondisi ini disebabkan oleh penggunaan model dan media pembelajaran yang kurang bervariasi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament berbantuan video interaktif terhadap kompetensi pengetahuan Matematika pada siswa kelas V SD Gugus VI Gianyar. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan desain non-equivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Gugus VI Gianyar sebanyak 86 siswa dari lima sekolah dasar. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling, sehingga diperoleh siswa kelas V SD Negeri 3 Tulikup sebagai kelompok eksperimen sebanyak 22 orang dan siswa kelas V SD Negeri 5 Tulikup sebagai kelompok kontrol sebanyak 18 orang. Metode pengumpulan data menggunakan tes objektif pilihan ganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata skor pre-test kelompok eksperimen sebesar 29,0 yang tergolong kategori rendah. Setelah diberikan perlakuan, rata-rata skor post-test kelompok eksperimen meningkat menjadi 80,55 dengan kategori tinggi. Hasil analisis uji-t diperoleh t_hitung = 6,278 dan t_tabel pada taraf signifikansi 5% adalah 2,024. Hal ini menunjukkan bahwa t_hitung lebih dari t_tabel (6,278 > 2,024) sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan kompetensi pengetahuan Matematika antara kelompok eksperimen dan kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament berbantuan video interaktif terhadap kompetensi pengetahuan Matematika pada siswa kelas V SD Gugus VI Gianyar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Teams Games Tournament, Video Interaktif, Kompetensi Pengetahuan Matematika |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Ketut Reza Lusiana |
| Date Deposited: | 15 Jun 2026 01:21 |
| Last Modified: | 15 Jun 2026 01:21 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29645 |
Actions (login required)
 |
View Item |