PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA KELAS IV SD GUGUS SINGAKERTA KECAMATAN UBUD TAHUN AJARAN 2019/2020

Phalguna, I Wayan Windu (2020) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA KELAS IV SD GUGUS SINGAKERTA KECAMATAN UBUD TAHUN AJARAN 2019/2020. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
1611031331-COVER.pdf
Download (1MB)
[img] Text (ABSTRAK)
1611031331-ABSTRAK.pdf
Download (309kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1611031331-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (357kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1611031331-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (468kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1611031331-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (743kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1611031331-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (707kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
1611031331-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (436kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
1611031331-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (418kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
1611031331-LAMPIRAN.pdf
Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran Talking Stick berbantuan media Audio Visual terhadap kompetensi pengetahuan IPA kelas IV SD Gugus Singakerta Kecamatan Ubud tahun ajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen semu dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas IV SD Gugus Singakerta Kecamatan Ubud sebanyak 160 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Sampel dalam penelitian ini kelas IV SDN 4 Singakerta sebanyak 34 siswa sebagai kelompok eksperimen dan kelas IV SDN 3 Singakerta sebanyak 32 siswa sebagai kelompok kontrol. Data kompetensi pengetahuan IPA siswa dikumpulkan dengan instrumen tes objektif pilihan ganda biasa selanjutnya dianalisis dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai thitung = 5,769 pada taraf signifikansi 5% dan dk = 64 diperoleh nilai ttabel = 1,997 sehingga thitung = 5,769 > ttabel = 1,997 maka H0 ditolak Ha diterima. Hal tersebut berarti terdapat perbedaan signifikan kompetensi pengetahuan IPA antara kelompok yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran talking stick berbantuan media audio visual dengan kelompok yang dibelajarkan menggunakan pembelajaran konvensional. Nilai rata – rata kompetensi pengetahuan IPA kelompok eksperimen yaitu 0,56 dan kelompok kontrol yaitu 0,35. Sehingga dapat disimpulkan, model pembelajaran Talking Stick berbantuan media Audio Visual berpengaruh secara signifikan terhadap kompetensi pengetahuan IPA kelas IV SD Gugus Singakerta Kecamatan Ubud Tahun Ajaran 2019/2020.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Kata Kunci: Talking Stick , Audio Visual, kompetensi pengetahuan IPA
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: I Wayan Windu Phalguna
Date Deposited: 28 Jul 2020 10:26
Last Modified: 28 Jul 2020 10:26
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/2973

Actions (login required)

View Item View Item