Semara, I Gede Danur Prabawa (2026) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA MATEMATIKA BERBASIS MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2213011074-COVER.pdf Download (14MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2213011074-ABSRTAK.pdf Download (14MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2213011074-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (14MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2213011074-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2213011074-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2213011074-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2213011074-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213011074-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (14MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2213011074-LAMPIRAN.pdf Download (14MB) |
Abstract
Pemahaman konsep matematika siswa yang tergolong rendah dipengaruhi oleh beberapa faktor, di antaranya pembelajaran konvensional yang masih berpusat pada guru serta kurangnya media yang mampu membantu visualisasi konsep matematika. Maka dari itu, diperlukan pengembangan media pembelajaran berupa multimedia matematika berbasis model discovery learning yang memfasilitasi siswa melakukan eksplorasi dan penemuan konsep secara aktif guna mendukung terbentuknya pemahaman konsep matematika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia matematika berbasis model discovery learning yang memenuhi kriteria validitas, kepraktisan, dan efektivitas sebagai sarana pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII pada materi Teorema Pythagoras. Multimedia dikembangkan menggunakan model ADDIE berbantuan aplikasi Articulate Storyline 3, Canva, GeoGebra, Powtoon, dan ElevenLabs dengan luaran produk yang dihasilkan berupa website. Penyajian materi pada multimedia dirancang mengintegrasikan sintaks discovery learning agar siswa dapat menemukan konsep secara terarah. Subjek penelitian ini meliputi guru pamong, validator ahli materi dan media, serta 26 siswa kelas VIII.2 SMP Laboratorium Undiksha Singaraja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia yang dihasilkan memenuhi kriteria tingkat validitas sangat tinggi pada aspek materi (4,9) dan media (4,81). Pada penilaian kepraktisan produk berdasarkan UEQ, multimedia yang dihasilkan memperoleh kriteria kategori baik pada aspek daya tarik (1,70), kejelasan (1,76), efisiensi (1,75), ketepatan (1,54), dan kebaruan (1,48), serta kategori unggul pada aspek stimulasi (1,79). Sementara pada penilaian efektivitas yang dianalisis menggunakan uji N-Gain, multimedia yang yang dihasilkan menunjukkan kriteria efektivitas sedang (0,555). Selain itu, berdasarkan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) > 65%, tingkat ketuntasan klasikal siswa setelah menggunakan multimedia mencapai 77%. Secara Keseluruhan, temuan penelitian ini mengindikasikan bahwa multimedia yang dihasilkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa pada materi Teorema Pythagoras.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | multimedia matematika, model discovery learning, pemahaman konsep matematika. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika (S1) |
| Depositing User: | I Gede Danur Prabawa Semara |
| Date Deposited: | 23 Jun 2026 02:11 |
| Last Modified: | 23 Jun 2026 02:11 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29952 |
Actions (login required)
 |
View Item |