PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK BERBASIS QUICK RESPONSE (QR) CODE UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA KELAS IV SD

Cahyani, Meiditia Putri (2026) PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK BERBASIS QUICK RESPONSE (QR) CODE UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA KELAS IV SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2211031063-COVER.pdf
Download (446kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031063-ABSTRAK.pdf
Download (183kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031063-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (250kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031063-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (460kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031063-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (435kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031063-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031063-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (185kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031063-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (211kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031063-LAMPIRAN.pdf
Download (5MB)

Abstract

Kurangnya antusias siswa dan keterbatasan media pembelajaran IPAS yang masih didominasi buku teks juga PowerPoint menyebabkan rendahnya literasi sains siswa pada topik bagian tubuh tumbuhan. Pembelajaran yang cenderung bersifat konvensional dan kurang didukung oleh media yang menarik menyebabkan siswa sulit memahami konsep secara mendalam. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Pop-Up Book berbasis Quick Response (QR) Code serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan literasi sains siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas 27 siswa kelas IV sekolah dasar. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi ahli, kuesioner respon siswa dan guru, serta tes literasi sains. Analisis data meliputi uji validitas instrumen, uji normalitas menggunakan uji Shapiro–Wilk, dan uji efektivitas menggunakan uji-t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Selain itu, hasil uji-t berpasangan menunjukkan peningkatan literasi sains siswa secara signifikan setelah menggunakan Pop-Up Book berbasis QR Code (p < 0,05). Dengan demikian, media ini efektif dan berimplikasi sebagai alternatif media pembelajaran IPAS di sekolah dasar.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: pop-up book, QR code, literasi sains, bagian tubuh tumbuhan, sekolah dasar.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Meiditia Putri Cahyani
Date Deposited: 24 Jun 2026 06:01
Last Modified: 24 Jun 2026 06:01
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30090

Actions (login required)

View Item View Item