Sari, Ni Putu Widya Kumala (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PBL BERMUATAN BUDAYA BALI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2213011084-COVER.pdf Download (58MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2213011084-ABSTRAK.pdf Download (19MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2213011084-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (19MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2213011084-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2213011084-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2213011084-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2213011084-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213011084-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (19MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2213011084-LAMPIRAN.pdf Download (19MB) |
Abstract
E-modul berbasis Problem Based Learning (PBL) bermuatan Budaya Bali merupakan bahan ajar digital interaktif yang dirancang untuk mendukung pembelajaran matematika pada materi pola bilangan, barisan, dan deret untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa SMP. E-modul ini dikembangkan dengan mengintegrasikan langkah-langkah model PBL dengan konteks Budaya Bali sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan sesuai dengan karakteristik siswa. Penelitian ini menerapkan metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model Plomp yang meliputi lima tahap, yaitu preliminary investigation, design, realization/construction, test, evaluation and revision, serta implementation. E-modul yang dikembangkan dalam bentuk link berupa web dengan bantuan aplikasi Visual Studio code, Lumi Education, iSpring Suite, dan Canva. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tabanan. Subjek penelitian melibatkan 15 siswa dari kelas VIII G, VIII H, dan VIII I pada uji coba terbatas dan 45 siswa dari kelas VIII J pada uji coba lapangan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi lembar validasi ahli, angket kepraktisan menggunakan Triple-E Framework, serta tes kemampuan pemecahan masalah yang dianalisis menggunakan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Uji validitas dilakukan oleh ahli materi dan media menggunakan instrumen Learning Object Review Instrument (LORI), dengan hasil rata-rata skor validitas materi sebesar 4,85 dan media sebesar 4,75 yang keduanya termasuk dalam kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan menggunakan Triple-E Framework yang menunjukkan skor rata-rata angket dari tiga orang guru sebesar 17,88 dan skor rata-rata angket siswa sebesar 16,03 dengan kategori kepraktisan tinggi. Hasil uji efektivitas secara keseluruhan menunjukkan peningkatan kemampuan pemecahan masalah dengan nilai N-Gain sebesar 0,6 dengan kategori efektif sedang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa e-modul berbasis PBL bermuatan Budaya Bali yang dikembangkan pada materi pola bilangan, barisan, dan deret dinilai valid, praktis, dan efektif dengan kategori sedang untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa SMP.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model Plomp, E-Modul, PBL, Budaya Bali, Kemampuan Pemecahan Masalah. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika (S1) |
| Depositing User: | Ni Putu Widya Kumala Sari |
| Date Deposited: | 25 Jun 2026 01:25 |
| Last Modified: | 25 Jun 2026 01:25 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30119 |
Actions (login required)
 |
View Item |