Sudiartana, I Nyoman Agus and Agustiana, I Gusti Ayu Tri and Wirabrata, Dewa Gede Firstia (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Fun Thinkers digital Pada Materi Ragam Jenis Hewan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SD Negeri 1 Astina. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031496-COVER.pdf Download (494kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031496 ABSTRAK.pdf Download (24MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031496 BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (404kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031496 BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (795kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031496 BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (724kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031496 BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (877kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031496 BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (393kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031496 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (421kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031496 LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
Abstract
Pembelajaran IPAS di sekolah dasar masih banyak dilaksanakan dengan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada guru sehingga partisipasi siswa dalam proses pembelajaran relatif rendah dan pemahaman terhadap materi belum berkembang secara optimal. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 1 Astina, khususnya pada materi ragam jenis hewan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Fun Thinkers Digital serta mengkaji tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development/R&D) yang menggunakan model ADDIE dengan tahapan analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Uji validitas melibatkan empat ahli materi dan empat ahli media, sedangkan uji kepraktisan dilakukan melalui penilaian guru, uji perorangan, dan uji kelompok kecil yang melibatkan siswa. Uji efektivitas dilaksanakan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang masing-masing terdiri atas 36 siswa. Data penelitian dikumpulkan menggunakan lembar validasi, angket respons, dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis dengan teknik deskriptif dan inferensial menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Fun Thinkers Digital memiliki validitas tinggi dengan nilai Aiken’s V sebesar 0,89 berdasarkan penilaian ahli materi dan 1,2556 berdasarkan penilaian ahli media. Kepraktisan media memperoleh persentase sebesar 94,8% dari guru, 95% pada uji perorangan, dan 94% pada uji kelompok kecil yang seluruhnya berada pada kategori sangat baik. Hasil uji efektivitas menunjukkan nilai t = 4,361, df = 70, dan Sig. (2-tailed) < 0,001 dengan selisih rata-rata sebesar 11,111, yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian, media Fun Thinkers Digital dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media pembelajaran digital, Fun Thinkers Digital, IPAS, hasil belajar, sekolah dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | I Nyoman Agus Sudiartana |
| Date Deposited: | 25 Jun 2026 09:09 |
| Last Modified: | 25 Jun 2026 09:09 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30136 |
Actions (login required)
 |
View Item |