Susila Darma Putra, Gede (2026) DEVELOPING A BILINGUAL STORYTELLING CLIP WITH THE INSERTION OF THE GRADUATE PROFILE VALUE OF COLLABORATION FOR TEACHING ENGLISH IN GRADE. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2212021018-COVER.pdf Download (16MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2212021018-ABSTRAK.pdf Download (15MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2212021018-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (15MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2212021018-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2212021018-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2212021018-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2212021018-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2212021018-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (15MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2212021018_LAMPIRAN.pdf Download (15MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan klip digital storytelling bilingual yang terintegrasi dengan nilai kolaborasi dalam Profil Lulusan untuk pembelajaran bahasa Inggris siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan sebagai respons terhadap masih terbatasnya media pembelajaran bahasa Inggris yang interaktif dan mengintegrasikan pendekatan bilingual, teknologi digital, pendidikan karakter, serta prinsip pembelajaran abad ke-21. Penelitian ini menggunakan pendekatan Design and Development (D&D) yang meliputi analisis kebutuhan, perancangan produk, pengembangan, dan evaluasi ahli. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen yang dilakukan di SD Negeri 1 Baktiseraga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa klip storytelling bilingual yang dikembangkan dirancang berdasarkan karakteristik dan kebutuhan belajar siswa, khususnya kebutuhan akan media pembelajaran yang menarik, kontekstual, dan berbasis teknologi. Klip storytelling tersebut mengombinasikan narasi berbahasa Inggris dengan subtitle bahasa Indonesia untuk mendukung pemahaman siswa serta mengakomodasi perbedaan antara siswa slow achievers dan fast achievers. Selain itu, nilai kolaborasi disisipkan secara implisit melalui alur cerita dan interaksi antartokoh dalam klip. Pengembangan tugas-tugas relevan seperti matching, fill in the blanks, sentence arrangement, dan group discussion juga mendukung pembelajaran bahasa yang bermakna dan bertahap. Hasil penilaian ahli menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan termasuk dalam kategori <sangat baik= dari aspek isi, bahasa, desain media, dan aktivitas pembelajaran. Oleh karena itu, klip storytelling bilingual ini dinilai memiliki potensi sebagai media pembelajaran untuk mendukung pembelajaran bahasa Inggris, pengembangan karakter, dan penerapan prinsip deep learning bagi siswa sekolah dasar. Kata Kunci: storytelling bilingual, nilai kolaborasi, deep learning, pengembangan materi, klip storytelling, pembelajar muda
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | storytelling bilingual, nilai kolaborasi, deep learning, pengembangan materi, klip storytelling, pembelajar muda |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Gede Susila Darma Putra |
| Date Deposited: | 02 Jul 2026 01:04 |
| Last Modified: | 02 Jul 2026 01:04 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30214 |
Actions (login required)
 |
View Item |