Dewi, Luh Putu Sathya (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL BIOLOGI INTERAKTIF BERBASIS COLLABORATIVE INQUIRY PROBLEM BASED LEARNING (CIPBL) BERORIENTASI SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES (SSI) UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL REASONING MURID FASE E. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2423071019-COVER.pdf Download (29MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2423071019-ABSTRAK.pdf Download (29MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2423071019-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (29MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2423071019-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (29MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2423071019-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (29MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2423071019-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (29MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2423071019-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (29MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2423071019-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (29MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2423071019-LAMPIRAN.pdf Download (29MB) |
Abstract
Kemampuan critical reasoning merupakan keterampilan esensial yang perlu dikembangkan pada murid untuk menghadapi permasalahan ilmiah dalam kehidupan nyata secara reflektif dan argumentatif. Namun, kemampuan tersebut masih tergolong rendah, yang ditunjukkan oleh rendahnya kemampuan murid dalam memberikan alasan logis, mengevaluasi informasi, dan mempertimbangkan berbagai sudut pandang sebelum menarik kesimpulan. Selain itu, hasil observasi di SMAs Candimas Pancasari menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi dan penggunaan bahan ajar interaktif dalam pembelajaran biologi belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul biologi interaktif berbasis Collaborative Inquiry Problem Based Learning (CIPBL) berorientasi Socio-Scientific Issues (SSI) untuk meningkatkan kemampuan critical reasoning murid Fase E. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model Borg dan Gall. Data dikumpulkan melalui angket validitas, angket kepraktisan, dan tes uraian kemampuan critical reasoning. Uji efektivitas menggunakan quasi-experimental design dengan desain non-equivalent control group design dan dianalisis menggunakan ANCOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memiliki fitur interaktif, sintaks CIPBL yang terintegrasi dengan SSI, serta aktivitas yang melatih kemampuan critical reasoning. Hasil uji validitas menunjukkan kategori sangat valid pada aspek materi (KVG = 1,00), bahasa (97,30%), dan media (90,67%). Hasil uji kepraktisan menunjukkan kategori sangat praktis berdasarkan penilaian guru (98,66%), uji perorangan (98,06%), kelompok kecil (92,25%), dan kelompok besar (88,79%). Hasil ANCOVA menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pada kemampuan critical reasoning antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah skor pretest dikendalikan (p < 0,05), dengan ukuran pengaruh sangat besar (Partial Eta Squared = 0,755). Rata-rata skor posttest kelas eksperimen (79,23) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (60,27). Dengan demikian, e-modul biologi interaktif berbasis CIPBL berorientasi SSI dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan critical reasoning murid Fase E.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Biologi, Collaborative Inquiry Problem Based Learning, Critical reasoning, E-modul Interaktif, Socio-Scientific Issues |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education L Education > LT Textbooks Q Science > Q Science (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology Q Science > QR Microbiology > QR355 Virology |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan IPA (S2) |
| Depositing User: | Luh Putu Sathya Dewi |
| Date Deposited: | 03 Jul 2026 02:52 |
| Last Modified: | 03 Jul 2026 02:52 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30465 |
Actions (login required)
 |
View Item |