Prastyani, Virdha (2026) PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI 3 DIMENSI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA UNTUK MEDIA LITERASI IPA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1915051014-COVER.pdf Download (524kB) |
|
Text (ABSTRAK)
1915051014-ABSTRAK.pdf Download (160kB) |
|
Text (BAB1 PENDAHULUAN)
1915051014-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (223kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1915051014-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (490kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1915051014-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (313kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1915051014-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (706kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
1915051014-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (195kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1915051014-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (211kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1915051014-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Pengajaran perihal respirasi manusia di sekolah dasar kerap mengalami kendala akibat sifat materi yang abstrak dan defisiensi media pembelajaran. Kondisi ini secara nyata berdampak pada lemahnya pemahaman yang dicapai oleh para pembelajar. Studi ini berorientasi pada penciptaan wahana literasi sains berupa tayangan animasi tiga dimensi yang memenuhi tolok ukur validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Metodologi yang diaplikasikan adalah Research and Development (R&D) dengan mempedomani kerangka Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Seluruh rangkaian proseduralnya mencakup enam tahapan sistematis, yaitu: konseptualisasi (concept), perancangan (design), penghimpunan material (material collecting), perakitan (assembly), pengujian (testing), serta diseminasi (distribution). Subjek studi mencakup para pakar, guru, serta 25 pelajar kelas V sekolah dasar. Data dikompilasi dengan memanfaatkan angket dan tes prestasi belajar, lalu diproses menggunakan teknik analisis deskriptif serta metode N-gain. Temuan riset mengindikasikan bahwa instrumen tersebut mencapai derajat validitas paripurna (1,00), baik ditinjau dari dimensi substansi maupun medianya. Dalam aspek kepraktisan, media ini memperoleh predikat sangat baik melalui raihan 88% pada tahap one-to-one, 94% untuk small group, dan 92% saat field trial. Validasi atas kepraktisannya pun kian dipertegas oleh skor respon peserta didik sebesar 34,36 dan guru sebesar 40, yang mengindikasikan bahwa perangkat media ini sangat berdaya guna. Tingkat keberhasilan media ini tercermin dari kenaikan skor rata-rata siswa dari 54,99 menjadi 86,66. Pencapaian tersebut diperkuat oleh skor N-gain sebesar 0,70, yang menempatkan media ini dalam kategori berdaya guna. Oleh karenanya, dapat disimpulkan bahwa media edukasi ini bukan sekadar valid, praktis, dan berdaya guna, melainkan juga terbukti memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan performa kognitif siswa dalam topik sistem pernapasan manusia.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Video Animasi 3D, Sistem Pernapasan Manusia, Literasi IPA |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education Q Science > Q Science (General) T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Teknik dan Kejuruan > Jurusan Teknik Informatika > Program Studi Pendidikan Teknik Informatika (S1) |
| Depositing User: | Virdha Prastyani |
| Date Deposited: | 09 Jul 2026 07:52 |
| Last Modified: | 09 Jul 2026 07:52 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30726 |
Actions (login required)
 |
View Item |