Utami, Mustikawati Tyas (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS PROJECT BASED FLIPPED LEARNING WITH DEEP LEARNING APPROACH UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM MENYUSUN DESAIN PEMBELAJARAN MENDALAM. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2229071022-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2229071022-ABSTRAK.pdf Download (755kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2229071022-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (1MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2229071022-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2229071022-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2229071022-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2229071022-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (343kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2229071022-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (272kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2229071022-LAMPIRAN.pdf Download (6MB) |
Abstract
Implementasi pendekatan pembelajaran mendalam menuntut guru memiliki kompetensi pedagogik yang memadai dalam menyusun desain pembelajaran. Namun, keterbatasan waktu, variasi metode belajar, dan ketersediaan media pembelajaran pada komunitas belajar guru masih menjadi kendala. Permasalahan dalam penelitian ini adalah menemukan inovasi agar pembelajaran di komunitas belajar guru berbasis MGMP dapat efektif untuk mempelajari dan mengintegrasikan pendekatan pembelajaran mendalam pada desain pembelajaran (RPP/modul ajar). Solusi yang ditawarkan pada penelitian ini adalah dengan mengembangkan e-modul interaktif berbasis project-based flipped learning with deep learning approach. Penelitian ini dirancang dalam bentuk penelitian Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. Penelitian dilaksanakan berlokasi di SMK Negeri 3 Singaraja. Subjek penelitian adalah 30 guru, masing-masing 5 orang dari 6 komunitas MGMP di SMK Negeri 3 Singaraja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul interaktif berbasis project-based flipped learning with deep learning approach dinyatakan ‘valid’ dengan kriteria sangat baik berdasarkan penilaian rata-rata ahli materi sebesar 98,14% dan ahli media sebesar 95,52%. Uji kepraktisan produk mendapatkan hasil ‘praktis’ dengan kriteria sangat baik yang diperoleh dari penilaian rata-rata uji perseorangan sebesar 99,49%, penilaian rata-rata uji kelompok kecil sebesar 92,82% dan respon pengguna pada uji kelompok besar mendapatkan penilaian rata-rata 90,25. Hasil penelitian terhadap efektivitas produk mendapatkan kategori ‘efektif’ dengan kriteria sangat tinggi, diperoleh dari penilaian rata-rata N-Gain Score sebesar 0,788, dengan ketuntasan klasikal mencapai 100%. Berdasarkan temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa e-modul interaktif berbasis project-based flipped learning with deep learning approach terbukti valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam menyusun desain pembelajaran mendalam.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | e-modul, e-modul interaktif, project based flipped learning, deep learning, pembelajaran mendalam, kompetensi pedagogik, desain pembelajaran |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education > LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Teknologi Pembelajaran (S2) |
| Depositing User: | Mustikawati Tyas Utami |
| Date Deposited: | 15 Jul 2026 00:54 |
| Last Modified: | 15 Jul 2026 00:54 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30924 |
Actions (login required)
 |
View Item |