Sandebhy, Komang Ervian Puspa (2026) Pengembangan Game Edukasi Dengan Pendekatan Game-Based Learning Pada Mata Pelajaran Informatika di SMP Negeri 3 Sawan. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2215051091-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2215051091-ABSTRAK.pdf Download (349kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2215051091-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (392kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2215051091-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (927kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2215051091-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (546kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2215051091-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2215051091-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (330kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2215051091-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (288kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2215051091-LAMPIRAN.pdf Download (5MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan mengetahui respon guru dan murid terhadap pengembangan game edukasi dengan pendekatan game-based learning pada mata pelajaran informatika di SMP Negeri 3 Sawan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilakukan pada 36 murid dan seorang guru yang mengampu mata pelajaran Informatika. Pengumpulan data dalam penelitian ini didapatkan dengan menggunakan lembar validasi ahli, angket uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, uji lapangan, angket uji respon guru dan murid. Hasil perhitungan ahli isi dan ahli media dengan skor masing masing 1,00 mendapat kriteria “Sangat Tinggi”. Pengujian dari uji coba perorangan mendapat presentase skor 92% dengan kualifikasi “Sangat Baik”, uji coba kelompok kecil mendapat presentase skor 90,07% dengan kualifikasi “Sangat Baik”, dan uji lapangan mendapat presentase skor 94,06% dengan kualifikasi “Sangat Baik”. Hasil perhitungan uji respon guru mendapat rata-rata skor 45 dengan kategori “Sangat Positif”, respon murid mendapat skor rata-rata 67,5 dengan kategori “Sangat Positif. Sehingga, penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengembangan game edukasi ini mendapat kualitas produk sangat valid, sangat baik, dan sangat praktis.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pengembangan, Game Edukasi, Game-Based Learning, Informatika |
| Subjects: | Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software |
| Divisions: | Fakultas Teknik dan Kejuruan > Jurusan Teknik Informatika > Program Studi Pendidikan Teknik Informatika (S1) |
| Depositing User: | Komang Ervian Puspa Sandebhy |
| Date Deposited: | 27 Jul 2026 01:30 |
| Last Modified: | 27 Jul 2026 01:30 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31472 |
Actions (login required)
 |
View Item |