EFEKTIVITAS KONSELING KOGNITIF BEHAVIOR TEKNIK REFRAMING UNTUK MEMINIMALISIR KECEMASAN SOSIAL PADA KORBAN BULLYING DITINJAU DARI JENIS KELAMIN PADA SISWA SMP NEGERI 1 BUSUNGBIU

Wiryawan, I Komang Agus Adi (2026) EFEKTIVITAS KONSELING KOGNITIF BEHAVIOR TEKNIK REFRAMING UNTUK MEMINIMALISIR KECEMASAN SOSIAL PADA KORBAN BULLYING DITINJAU DARI JENIS KELAMIN PADA SISWA SMP NEGERI 1 BUSUNGBIU. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2429111004-COVER.pdf
Download (330kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2429111004-ABSTRAK.pdf
Download (230kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429111004-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (750kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429111004-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429111004-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (930kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429111004-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (493kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2429111004-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (244kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429111004-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (249kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2429111004-LAMPIRAN.pdf
Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas konseling kognitif behavior teknik reframing dalam meminimalisir kecemasan sosial pada korban bullying ditinjau dari jenis kelamin pada siswa SMP Negeri 1 Busungbiu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experimental) melalui pretest–posttest control group design. Instrumen penelitian berupa kuesioner kecemasan sosial yang telah terbukti valid dan reliabel (Cronbach’s Alpha = 0,908) . Analisis data dilakukan menggunakan uji paired sample t-test, independent sample t-test, dan Two Way ANOVA setelah memenuhi uji prasyarat normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kognitif behavior teknik reframing berpengaruh signifikan dalam meminimalisir kecemasan sosial siswa (p < 0,05). Terdapat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol, serta perbedaan berdasarkan jenis kelamin. Selain itu, terdapat interaksi yang signifikan antara perlakuan dan jenis kelamin terhadap kecemasan sosial. Hasil uji lanjut menunjukkan bahwa penurunan kecemasan sosial terjadi baik pada siswa laki-laki maupun perempuan, dengan efektivitas yang lebih besar pada siswa perempuan. Dengan demikian, konseling kognitif behavior teknik reframing efektif digunakan sebagai intervensi dalam meminimalisir kecemasan sosial pada korban bullying di lingkungan sekolah

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: Konseling Kognitif Behavior1, Reframing2, Kecemasan Sosial3, Bullying4, Jenis Kelamin5
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Pascasarjana > Program Studi Bimbingan Konseling (S2)
Depositing User: I Komang Agus Adi Wiryawan
Date Deposited: 28 Jul 2026 15:28
Last Modified: 28 Jul 2026 15:28
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31720

Actions (login required)

View Item View Item