Putri, Ni Putu Enik Pransisca (2026) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS KONTEKSUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211021023-COVER.pdf Download (9MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211021023-ABSTRAK.pdf Download (9MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211021023-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (9MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211021023-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211021023-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211021023-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211021023-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211021023-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (9MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211021023-LAMPIRAN.pdf Download (9MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis kontekstual pada materi perubahan wujud benda untuk siswa kelas IV sekolah dasar, serta mengetahui validitas, kepraktisan, dan efektivitas multimedia yang dikembangkan dalam meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model ADDIE, meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas ahli isi pembelajaran, ahli desain pembelajaran, ahli media pembelajaran, guru kelas IV, dan siswa kelas IV SD Negeri 2 Bungkulan. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, angket, dan tes. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif, sedangkan efektivitas multimedia dianalisis melalui uji normalitas dan uji Paired Sample t-Test. Penelitian ini menghasilkan produk berupa multimedia interaktif berbasis kontekstual yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa. Multimedia yang dikembangkan memiliki kesesuaian isi, kebahasaan, penyajian, tampilan, dan aspek teknis sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran. Selain itu, multimedia mudah digunakan oleh guru dan siswa, menyajikan materi secara sistematis, dilengkapi dengan petunjuk penggunaan yang jelas, serta berbagai fitur interaktif yang mendukung proses pembelajaran. Multimedia juga mengintegrasikan pendekatan kontekstual dengan mengaitkan materi perubahan wujud benda dengan kehidupan sehari-hari sehingga membantu siswa memahami konsep IPA secara lebih bermakna. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif berbasis kontekstual yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi perubahan wujud benda untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa kelas IV sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | multimedia interaktif, pendekatan kontekstual, pemahaman konsep, IPA, ADDIE |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Ilmu Pendidikan, Psikologi dan Bimbingan > Program Studi Teknologi Pendidikan (S1) |
| Depositing User: | Ni Putu Enik Pransisca Putri |
| Date Deposited: | 29 Jul 2026 03:57 |
| Last Modified: | 29 Jul 2026 03:57 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31772 |
Actions (login required)
 |
View Item |