Mahendra, Kadek Widi (2026) EFEKTIVITAS KONSELING KOGNITIF PERILAKU TEKNIK MODELING UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PROAKTIF SISWA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211011057-COVER.pdf Download (11MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211011057-ABSTRAK.pdf Download (304kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211011057-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (281kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211011057-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (436kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211011057-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (586kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211011057-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (538kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211011057-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (253kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211011057-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (293kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211011057-LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Sikap proaktif merupakan kemampuan penting yang harus dimiliki peserta didik agar mampu mengambil inisiatif, bertanggung jawab atas tindakannya, serta berani mengambil keputusan secara mandiri dalam menghadapi tuntutan pembelajaran maupun kehidupan sosial. Namun, kondisi di lapangan menunjukkan bahwa masih terdapat peserta didik yang cenderung pasif, kurang berani menyampaikan pendapat, dan bergantung pada arahan orang lain dalam menyelesaikan tugas, sehingga diperlukan sebuah layanan konseling yang mampu mengintervensi pola pikir dan perilaku peserta didik secara terarah. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan dan menguji pengaruh konseling kognitif perilaku dengan teknik modeling terhadap peningkatan sikap proaktif peserta didik kelas VIII. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental berbentuk nonequivalent control group design, yang melibatkan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, masing-masing berjumlah 26 peserta didik yang dipilih melalui teknik random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner sikap proaktif berskala Likert, kemudian dianalisis menggunakan uji Independent Samples t-test dan penghitungan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan sikap proaktif yang jauh lebih besar dibandingkan kelompok kontrol, dengan perbedaan yang sangat signifikan secara statistik dan besaran pengaruh yang tergolong kuat. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa konseling kognitif perilaku dengan teknik modeling efektif digunakan sebagai salah satu alternatif layanan bimbingan dan konseling untuk mengembangkan sikap proaktif peserta didik secara optimal, sehingga berimplikasi pada penguatan kemandirian, partisipasi aktif, dan kesiapan peserta didik dalam menghadapi tantangan akademik maupun sosial
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | sikap proaktif, konseling kognitif perilaku, teknik modeling |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Ilmu Pendidikan, Psikologi dan Bimbingan > Program Studi Bimbingan Konseling (S1) |
| Depositing User: | Kadek Widi Mahendra |
| Date Deposited: | 29 Jul 2026 08:56 |
| Last Modified: | 29 Jul 2026 08:56 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31805 |
Actions (login required)
 |
View Item |