Twi, Ni Made Anindia (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI PEMBELAJARAN EKOSISTEM UNTUK SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 TABANAN. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1913041018-COVER.pdf Download (15MB) |
|
Text (ABSTRAK)
1913041018-ABSTRAK.pdf Download (15MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1913041018-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (15MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1913041018-BAB 2 KAJIAN PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1913041018-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1913041018-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
1913041018-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1913041018-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (15MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1913041018-LAMPIRAN.pdf Download (15MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rancang bangun, validitas, dan kepraktisan e-modul berbasis Problem based learning pada materi pembelajaran ekosistem untuk siswa kelas X MIPA. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan, dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analisis (analiyze), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluation (evaluation). Dalam penelitian ini dilakukan uji validitas yang terdiri dari uji ahli media dan uji ahli materi, serta uji kepraktisan terdiri dari uji kepraktisan guru mata pelajaran biologi dan uji kepraktisan siswa kelas X MIPA. Analisis data dilakukan secara deskriptif, kualitatif, dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian didapat bahwa, (1) rancang bangun penelitian pengembangan ini menghasilkan e-modul berbasis problem based learning pada materi pembelajaran ekosistem untuk siswa kelas X MIPA, (2) validitas e-modul dari segi materi mendapat nilai 0,78 termasuk ke dalam kategori validitas yang tinggi dan dari segi media mendapatkan nilai 0,66 yang termasuk ke dalam kategori validitas yang tinggi. (3) berdasarkan hasil uji kepraktisan guru, persentase kepraktisan e-modul sebesar 98,2%, sehingga termasuk ke dalam kategori sangat praktis, dan hasil uji kepraktisan siswa, persentase kepraktisan e- modul sebesar 87,57%, sehingga masuk ke dalam kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, e-modul berbasis problem based learning dikategorikan dengan validitas yang tinggi dan dikategorikan sangat praktis untuk digunakan sebagai bahan ajar pada materi ekosistem kelas X MIPA.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | E-modul, Problem Based Learning, Ekosistem, ADDIE |
| Subjects: | L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Biologi dan Perikanan Kelautan > Program Studi Pendidikan Biologi (S1) |
| Depositing User: | Ni Made Anindia Twi |
| Date Deposited: | 30 Jul 2026 03:14 |
| Last Modified: | 30 Jul 2026 03:14 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31865 |
Actions (login required)
 |
View Item |